2022年重庆高考280分左右能上什么样的大学
2023-12-22 17:12:35 | 16教育网
小编为大家带来了2022年重庆高考280分左右能上什么样的大学，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
2022年重庆高考280分左右能上什么样的大学
| 学校名称 | 批次 | 招生类型 | 文理科 | 分数 |
|---|---|---|---|---|
| 鄂州职业大学 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 280 |
| 海口经济学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 279 |
| 武汉商贸职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 279 |
| 上海中侨职业技术大学 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 278 |
| 邢台医学高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 278 |
| 毕节医学高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 278 |
| 遵义职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 278 |
| 江西环境工程职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 278 |
| 新疆石河子职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 278 |
| 六盘水职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 277 |
| 江西工业职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 277 |
| 上海东海职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 277 |
| 天府新区信息职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 277 |
| 民办四川天一学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 277 |
| 哈尔滨铁道职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 277 |
| 铜川职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 276 |
| 电子科技大学成都学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 276 |
| 福州墨尔本理工职业学院 | 专科批 | 中外合作办学 | 历史类 | 276 |
| 青岛黄海学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 276 |
| 三门峡职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 276 |
鄂州职业大学
鄂州职业大学创建于1984年。学校地处湖北“国际一流航空货运枢纽”——鄂州，紧邻“九省通衢”的大武汉。这里是蜚声中外的武昌鱼故乡、湖北省第一批改革开放试验区。16教育网
学校先后成为全国高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、国家示范性（骨干）高职院校、全国首批“双高”建设示范性职教集团培育校、教育部首批“1+X”试点证书院校、教育部首批职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例院校、教育部高等职业教育创新发展行动计划立项单位、教育部“提质培优”建设校、省级优质高职学校、湖北省“双高校”立项建设单位、湖北省大学生创新示范基地。多次被授予省级文明单位、湖北省高校毕业生就业工作先进单位、省级依法治校示范校、湖北省园林式学校等称号。
海口经济学院
海口经济学院是2008年经国家教育部批准成立的海南省第一所独立设置的民办本科高校。学校的办学历史可以追溯到1974年创办的海口业余大学，历经海口职业大学、海口经济职业技术学院等发展阶段。学校牢固树立应用型人才培养的办学定位，贯彻落实“一个中心”（人才培养），突出“两根主线”（教学、科研），推进“三大建设”（师资队伍、学科专业、条件环境）的发展思路，全面推进“两个转型”（高职教育向本科教育转型，规模发展向内涵建设转型），创业型大学建设扎实推进，办学实力显著增强，人才培养质量稳步提升。
学校办学条件优越。校园总占地面积约1800亩，总建筑面积为73.53万平方米；总投资逾30亿元。教学设备设施齐全，教学科研仪器设备总值1.626亿元；图书馆馆藏丰富，环境优雅，馆藏纸质图书167.3万余册，电子书刊225.7万册；文化体育设施齐全；生活设施完善，为理想的求学胜地。
武汉商贸职业学院
武汉商贸职业学院是经湖北省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等院校。学校现有武汉和红安两个校区，占地面积1286.97亩，校园环境优美，建筑风格独特，集历史、人文、生态于一体，是一所文化气息浓郁、专业特色突出、办学质量过硬的现代职业技术大学。自建校以来，面向全国近30个省（市、自治区）招生，累计为社会培养了5万余名高素质技术技能型人才，毕业生就业率和用人单位满意度均达95%以上。2018年在中国科教评价研究院、武汉大学中国科学评价研究中心、中国教育质量评价中心和《中国科教评价网》联合对全国1386所高职院校进行的综合评价中，学校办学综合实力位列前300强，湖北省同类院校前列。
学校现有全日制在校生15000余人，教职工1050人，其中专任教师843人，兼职教师224人。专任教师副高级及以上专业技术职务271人（其中教授48人），具有研究生学位教师631人。专任教师中“双师型”教师达到62.57%。近五年教师发表论文680余篇，承担省级以上科研课题87项，各类成果获奖60余项，获得国家专利150项。近三年学生在各类赛事获得省级以上奖项232个，国家级13个，获奖数量保持平均每年15%递增。
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