山东大学（威海）和山西工程技术学院录取分数参考

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一、山东大学（威海）和山西工程技术学院哪个好

1、山东大学（威海）和山西工程技术学院各自创办时间对比，分别为1984年和1984年。

2、山东大学（威海）隶属关系是教育部，山西工程技术学院隶属关系是山西省。16教育网

3、山东大学（威海）是在山东，山西工程技术学院是在山西。

4、山东大学（威海）是公办，山西工程技术学院是公办。

5、山东大学（威海）是本科，山西工程技术学院是本科。

6、山东大学（威海）是211，985，山西工程技术学院是非211非985。

二、山东大学（威海）和山西工程技术学院近三年录取分数线

山西工程技术学院2023年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2023	天津	综合	本科批A段	512	34231
2023	天津	综合	本科批A段	521	31862
2023	天津	综合	本科批A段	507	35495
2023	天津	综合	本科批A段	503	36534
2023	天津	综合	本科批A段	506	35739
2023	辽宁	物理类	本科批	436	73886
2023	江苏	物理类	本科批	494	133441
2023	江苏	历史类	本科批	504	38764
2023	江苏	物理类	本科批	490	137354
2023	浙江	综合	平行录取一段	534	124162
2023	江西	理科	本科二批	484	86812
2023	山东	综合	普通类一段	482	211336
2023	湖南	物理类	本科批	459	122173
2023	湖南	物理类	本科批	458	123189
2023	湖南	历史类	本科批	463	36952
2023	广东	物理类	本科批	498	145504
2023	广东	物理类	本科批	495	149637
2023	海南	综合	本科批	540	24567
2023	海南	综合	本科批	540	24567
2023	海南	综合	本科批	539	24814

山西工程技术学院2022年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	天津	综合	本科批A段	518	31234
2022	天津	综合	本科批A段	510	32904
2022	天津	综合	本科批A段	509	33086
2022	天津	综合	本科批A段	503	34329
2022	天津	综合	本科批A段	500	34940
2022	河北	物理类	本科批	471	126020
2022	山西	理科	本科二批A段	429	84252
2022	山西	理科	本科二批B段	417	93503
2022	山西	文科	本科二批A段	460	22429
2022	山西	文科	本科二批B段	450	25733
2022	内蒙古	理科	本科二批	342	54123
2022	辽宁	物理类	本科批	440	72743
2022	吉林	理科	本科二批A段	370	53012
2022	黑龙江	理科	本科二批A段	377	57567
2022	江苏	历史类	本科批	501	36587
2022	江苏	历史类	本科批	498	38505
2022	江苏	物理类	本科批	480	126494
2022	浙江	综合	平行录取一段	530	131544
2022	安徽	理科	本科二批	460	133141
2022	福建	物理类	本科批	471	68986
2022	福建	物理类	本科批	471	68986
2022	江西	理科	本科二批	471	92660
2022	山东	综合	普通类一段	475	208523
2022	河南	文科	本科二批	493	49917
2022	河南	理科	本科二批	466	197206
2022	湖北	历史类	本科批	487	26821
2022	湖北	历史类	本科批	483	28445
2022	湖北	物理类	本科批	465	87749
2022	湖北	物理类	本科批	463	89170
2022	湖南	物理类	本科批	455	119128
2022	湖南	物理类	本科批	453	121381
2022	湖南	历史类	本科批	497	28425
2022	湖南	历史类	本科批	480	38621
2022	广东	物理类	本科批	497	147072
2022	广东	物理类	本科批	497	147820
2022	广西	理科	本科二批	400	97528
2022	海南	综合	本科批	538	22986
2022	海南	综合	本科批	539	22731
2022	海南	综合	本科批	531	24662
2022	重庆	物理类	本科批	463	61378
2022	四川	理科	本科二批	468	136566
2022	贵州	理科	本科二批	398	93470
2022	云南	理科	本科二批及预科	455	79255
2022	陕西	理科	本科二批	416	84751
2022	甘肃	理科	本科二批K段	407	51500
2022	青海	理科	本科一段	345	15096
2022	宁夏	理科	本科二批	391	17704
2022	新疆	理科	本科二批	359	-

山西工程技术学院2021年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	天津	综合	本科批A段	507	32021
2021	天津	综合	本科批A段	506	32234
2021	天津	综合	本科批A段	502	33060
2021	天津	综合	本科批A段	501	33271
2021	天津	综合	本科批A段	492	35235
2021	河北	物理类	本科批	444	138829
2021	山西	理科	本科二批A段	416	89480
2021	山西	理科	本科二批B段	410	93000
2021	山西	文科	本科二批A段	468	24027
2021	山西	文科	本科二批B段	458	26756
2021	内蒙古	理科	本科二批	321	53817
2021	辽宁	物理类	本科批	436	68480
2021	吉林	理科	本科二批A段	378	42745
2021	黑龙江	理科	本科二批A段	367	54399
2021	江苏	历史类	本科批	504	38612
2021	江苏	历史类	本科批	503	39238
2021	江苏	物理类	本科批	467	118624
2021	安徽	理科	本科二批	419	153087
2021	福建	物理类	本科批	475	65767
2021	福建	历史类	本科批	500	18912
2021	山东	综合	普通类一段	478	200862
2021	河南	理科	本科二批	459	206643
2021	河南	文科	本科二批	525	44512
2021	湖北	历史类	本科批	516	29547
2021	湖北	物理类	本科批	462	86343
2021	湖北	历史类	本科批	514	30413
2021	湖南	物理类	本科批	477	103546
2021	湖南	历史类	本科批	504	31404
2021	湖南	历史类	本科批	516	25190
2021	广东	历史类	本科批	500	50517
2021	广东	物理类	本科批	485	155036
2021	广东	物理类	本科批	484	156042
2021	广西	理科	本科二批	406	92835
2021	海南	综合	本科批	543	20506
2021	海南	综合	本科批	530	23372
2021	海南	综合	本科批	526	24273
2021	重庆	物理类	本科批	498	60081
2021	重庆	历史类	本科批	520	18920
2021	四川	理科	本科二批	475	131567
2021	贵州	理科	本科二批	401	93655
2021	云南	理科	本科二批及预科	469	69579
2021	陕西	理科	本科二批	407	83487
2021	甘肃	理科	本科二批K段	406	51578
2021	青海	理科	本科一段	349	14300
2021	宁夏	理科	本科二批	383	18082
2021	新疆	理科	本科二批	370	-

三、山东大学（威海）和山西工程技术学院院校简介

山东大学（威海）院校简介

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是世界一流大学建设高校（A类）。

威海校区创建于1984年，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生，开创了我国名校异地办学的先河；她的成长，印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。

校区现有12个学院和1个教学部，涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学、工学和医学等八大学科门类，设置37个本科招生专业，可在24个一级学科招收硕士研究生、18个一级学科招收博士研究生，同时可在17个一级学科招收博士后，已形成了培养博士生、硕士生、本科生等多层次的教育体系。现有全日制统招本科生13500余人，国际学生300余人，博硕士研究生2500余人；教职工1200余人，其中正高级专业技术人员170人，副高级专业技术人员372人；博士、硕士生导师500余人。

基础教学设施完备。图书馆拥有中外文藏书170万册，各类中外文电子文献数据库200余个，是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆，配备查询、借还、选座等自助设备，建有信息共享空间、学者研讨室等功能空间。教学、科研实验室64个，语音室及公共机房18个，多媒体教室58个，并建有常态化录播智慧教室137个、研讨型智慧教室3个、同声传译实验室3个、专业课程制作室1个，教学、科研仪器设备2.5万余台（套），多媒体教室、智慧教室和语音室座位数1.6万多个。

在山东大学一体发展框架下，威海校区坚持“一项计划、两大战略、三型校区”的发展规划，即深入实施“学术提升计划”，贯彻落实“特色立校战略和人才强校战略”，努力建设“异地办学的示范性校区、坚持特色发展的高水平校区、加强国际合作的开放式校区”，不断提升校区学术竞争力、社会影响力和国际化水平，加快建设成为山东大学创建世界一流大学的新亮点。

深化教育教学改革，人才培养质量稳步提高。校区现有国家级和省级一流本科专业建设点42个、一流本科课程10门，优秀教材15部，优秀教学团队4个；国家级教师教学发展示范中心分中心1个，省级实验教学示范中心3个。近年来获批教育部新文科研究与改革实践项目2项，省级教学研究与教学改革项目43项，省级本科教学成果奖13项。鼓励学生积极开展科技创新活动，参加“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛、软件创新大赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、节能减排社会实践与科技竞赛、工程实践与创新能力大赛、“挑战杯”等课外学术科技竞赛，近三年获得国家奖154项，省奖1000余项。

优化科研环境，提升科研实力。校区近三年先后承担国家重大科技基础设施（子午工程二期）项目、国家社科基金重大（重点）项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、山东省社科基金项目、山东省重点研发计划项目、山东省自然科学基金项目等各类省部级及以上科研项目450余项，企事业单位委托项目730余项，发明专利授权448件，获地厅级及以上科研成果奖110余项。科研平台建设成效显著，拥有“山东省光学天文与日地空间环境重点实验室”“山东省海洋生物繁育工程技术研究中心”“山东省海洋微生物菌种保藏与应用工程技术研究中心”“法律方法及立法学研究中心” “蓝色经济绿色发展文科实验室”“数字人文文科实验室”“韩国研究中心”“东北亚研究中心”等省部级科研平台和重点研究基地。智库平台建设有序发展，近年来成立国际问题研究院、自贸区研究院等山东大学特色高端智库，提升社会服务能力，打造“智库品牌”，智库成果服务国家战略影响力提高。加强与国外大学和科研机构协同创新平台的合作建设，在空间科学、智能制造、新材料、海洋牧场以及东北亚区域性研究、海洋经济-能源-环境可持续发展研究等方向深度参与国际科研合作。在威海市政府大力协作下，已启动文登圣经山国家重大科技基础设施（子午工程二期）项目建设，并在此基础上规划建设中国东部地区空间环境地基综合监测基地。山东大学威海天文台年均科普1万余人次。

深化国际交流，拓展国际合作。近年来，校区与15个国家和地区的120所高校建立了合作关系。鼓励优秀学生赴英国牛津大学、美国加州大学、新加坡国立大学、韩国成均馆大学等一批世界顶尖名校进行长短期访学和交流。设立中外合作办学机构“山东大学澳国立联合理学院”，还分别与澳大利亚国立大学、西澳大学、皇家墨尔本理工大学合作开办了中外合作办学项目，开创人才培养新模式。与澳大利亚斯威本科技大学共建“先进制造业联合研究中心”，在机械电子与自动化、3D打印、先进制造材料等领域开展科学研究、联合培养研究生，逐步形成了全方位、宽领域、多渠道的引智新格局。

校区设有多种奖学金，对品学兼优的学生给予奖励，拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度，帮助家庭经济困难的学生完成学业。学生在圆满完成学业后，由山东大学颁发统一的毕业证书。同时，有超过13％的应届毕业生被免试推荐到“双一流”高校和其他高水平大学以及国家级科研院所等攻读研究生。

作为山东大学体系的重要组成部分，威海校区始终秉承“为天下储人才、为国家图富强”的办学宗旨，坚持特色引领、内涵发展，全面深化综合改革，不断提升办学质量，为山东大学创建世界一流大学而努力奋斗。

山西工程技术学院院校简介

山西工程技术学院坐落在“中共创建第一城”——山西省阳泉市，前身是建于1984年的山西矿业学院阳泉煤炭专科班。1986年经省政府批准成立阳泉煤炭专科学校；2001年经省政府批准设立太原理工大学阳泉学院，开展全日制本科教育；2014年经教育部批准建立山西工程技术学院。学院是山西省首批应用型本科高校建设院校，山西省首批产教融合重大平台载体和实训基地重点建设单位，教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目培育院校，教育部校企合作委员会授予的“全国应用型人才培养工程基地”。

学院现有全日制在校生12662人。校园占地面积78.42万平方米（1176.26亩），建筑面积32.55万平方米，教学行政用房20.62万平方米。馆藏纸质图书109.30万册，教学科研仪器设备总值13727.86万元。设有矿业工程系、地球科学与工程系、机械工程系、电气与控制工程系、大数据与智能工程系、土木工程系、材料科学与工程系、管理科学与工程系、经济与管理系、艺术与设计科学系、思想政治理论课教学部、基础课教学部、体育教学与竞训部、继续教育部、工程训练中心、人文与素质教育中心等16个教学业务部门。

学院坚持引育并举，突出协同融合，努力建设一支专兼结合、数量充足、结构合理的高素质“双师双能型”教师队伍。现有教职工903人，其中专任教师634人，硕士及以上学位教师544人、高级职称教师160人，“双师双能型”教师153人。山西省学术技术带头人2名，“三晋英才”7名，山西省新兴产业领军人才1名，山西省高等学校“131”领军人才5名，山西省教学名师7名。

学院坚持服务国家能源发展战略，对接新兴产业集群，以新工科建设为引领，推动学科专业建设发展，突出应用型、地方性、行业性的核心定位。坚持以立德树人为根本，以教育理念为先导，以学科专业为龙头，以课程建设为核心，以师资队伍为关键，以质量监控为保证，以条件保障为基础，以产教融合为途径，构建以工学为主，理学、经济学、管理学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的应用型学科体系和专业体系。开设本科专业34个，获批山西省“1331工程”优势特色学科1个、省级一流本科专业建设点7个、省级特色专业3个、省级优势专业2个。获批山西省高校思想政治工作管理育人协同中心1个。

学院服务山西高质量发展，聚焦“六新”突破，坚持产教融合培师、产学结合育人、校企合作保障，不断完善“产学研用创”五元联动的应用型人才培养体系。与华阳集团、晋能集团等单位建立了长期稳定的合作关系，共建校外实习基地165个。与华阳集团共建校内煤矿实景教学培训基地；与晋能集团华鑫电气公司共建校内教学实习工厂；与北京中关村智酷公司共建山工智泉双创学院；与华阳集团等13家企事业单位共建新材料现代产业学院；与中国电信等12家企事业单位共建大数据现代产业学院。学院建有各类实验室135个，获批山西省重点实验室1个，山西省联合实验室1个，山西省产业技术创新联盟2个，山西省技术创新中心1个。升本以来，学院教师承担各级各类科研课题548项，其中国家自然科学基金2项，山西省科技重大专项4项，山西省科技重大专项计划“揭榜挂帅”项目1项，省级项目271项，其中山西省基础研究项目20项，教育部人文社科及绿色发展基金3项。教师发表学术论文1595篇，SCI、EI收录77篇；授权专利316项；出版著作108部，教材69部，其中国家规划教材22部；获省级教学成果奖6项。

学院秉承“崇德尚能、行知合一”的校训，以“太行精神”培根铸魂，以“工匠精神”启智润心，形成了“涅石传承、匠心筑梦”的办学特色。坚持立足行业、服务社会、强化应用、突出实践，坚持OBE教育理念，培养服务区域经济社会发展和行业需要、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代应用型人才。建校以来，累计为社会培养了6万余名专业技术人才，毕业生去向落实率始终位于全省本科高校前列。毕业生中涌现出全国人大代表、全国技术能手、全国五一劳动奖章获得者、中国建设工程鲁班奖项目负责人、中华全国铁路总工会火车头奖章获得者、全国老区妇女创新创业标兵等一批全国先进典型。

学院先后被评为山西省“党建和思想政治工作先进单位”，山西省高等院校“师德师风建设先进单位”，山西省高等院校“先进基层党组织”，山西省高等学校“文明标兵单位”，山西省社会主义核心价值观建设示范点，山西省高等学校“就业工作先进单位”，阳泉市“省校合作先进单位”，山西省“五一劳动奖状”。2022年以来，学院获评中国双创典型示范高校，山西省首批省级大中小学生劳动教育实践基地，山西省省级众创空间，机器人科普基地，中国煤炭学会认定煤炭行业科普教育基地。

面向未来，学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻新时代党的教育方针，牢记为党育人、为国育才初心使命，坚持立德树人根本任务，深入落实学院第二次党代会精神，扎实推进特色鲜明高水平应用型本科高校建设，为加快推动山西高质量发展、奋进“两个基本实现”目标做出新的更大的贡献。

地址：山西省阳泉市开发区学院路1号

电话：0353-5661122

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