211分数线及排名（211大学录取分数线）

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本文目录一览：

• 1、211分数线及排名
• 2、211大学录取分数线
• 3、全国211大学录取分数

211分数线及排名

211分数线及排名如下：

1、安徽省211大学最低录取分数线2021:理科为499分(北京中医药大学)、文科为577分(中央财经大学)

2、河南省211大学最低录取分数线2021:理科为518分、文科为559分，收分最低的211大学是西藏大学。

3、四川省211大学最低录取分数线2021:理科为515分、文科为542分，收分最低的211大学是西藏大学。211大学最低录取分数线2022-全国收分最低的211大学名单汇总(2022参考)

4、黑龙江211大学最低录取分数线2021理科为412分，文科为476分，收分最低的211大学是: 延边大学

5、北京市2022年在北京录取分数线最低的211大学是:石河子大学，投档分为474分，超本科线74分。

6重庆市首选历史类:内蒙古大学，21年投档分为539分，超本科线83分。首选物理类:四川农业大学，21年投档分为448分，超本科线2分。

7、广东省2022年在广东录取分数线最低的211大学是:西藏大学，2022年在首选历史类投档分为536分，超本科线88分;在首选物理类投档分为515分，超本科线83分。

8、浙江省2022年在浙江录取分数线最低的211大学是:贵州大学，投档分为495分，刚好为浙江省一段线，即浙江考生上211大学最低需要超过一段线

9、湖北省首选历史类:西藏大学，2022年投档分为556分，超本科线159分，首选物理类:天津医科大学(国家专项计划)，2022年投档分为397分，除开国家专项计划的话，录取分数线最低的是西藏大学，投档分为507分，超本科线44分。

211大学录取分数线

211大学录取分数线介绍如下：

1、全国大学在浙江高考投档分数线来看，211最低分数线是：

① 贵州大学，一段，495分。

② 西藏大学，一段，548分。

③ 贵州大学，二段，564分。 16教育网

2022年四川高考实行3+文综理综的传统模式，考生分文理科。

2、全国大学在四川高考录取分数线来看，211最低分数线是：

① 西藏大学，本科二批，515分。

② 四川农业大学，本科一批，522分。

③ 东北林业大学，本科一批，523分。

2022年安徽高考实行3+文综理综的传统模式，考生分文理科。

3、全国大学在安徽投档分数线来看，211最低分数线是：

① 北京中医药大学，本科二批，499分。

② 海南大学，本科二批，505分。

③ 石河子大学，本科一批，531分。

2022中国录取分数线最低的211大学分别为广西大学、贵州大学、海南大学、内蒙古大学、延边大学、石河子大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、西藏大学等等。

西藏大学位于西藏自治区拉萨市，是西藏自治区所属综合性大学，是教育部与西藏自治区人民政府合建高校，是国家“双一流”建设高校、“211工程”重点建设高校、卓越医生教育培养计划项目试点高校。

由于地理位置、气候等因素，大部分无法适应哪里的环境，导致报考热度不高，所以分数线较低，因此还是比较适合捡漏的。

宁夏大学坐落于宁夏回族自治区首府银川市，是中华人民共和国教育部与宁夏回族自治区人民政府合建高校，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设高校，国家“中西部高校综合实力提升工程”高校。虽然是211大学，但分数线并不是很高，非常适合大家捡漏。

全国211大学录取分数

全国211大学录取分数如下：

1、2023年安徽文科211录取分数最高的三所学校是：清华大学642分、北京大学637分、复旦大学630分。2023年安徽文科211录取分数最高的三所学校是：贵州大学(中外合作)526分、海南大学(中外合作)532分、辽宁大学(艺术类)543分。

2、2023年安徽理科211录取分数最高的三所学校是：清华大学687分、北京大学685分、上海交通大学683分。2023年安徽理科211录取分数最低的三所学校是：石河子大学415分、延边大学426分、新疆大学491分。

3、2023年北京211录取分数最高的三所学校是：北京大学02组695分、清华大学01组689分、上海交通大学02组685分。2023年北京211录取分数最低的三所学校是：石河子大学01组492分、新疆大学03组509分、中国石油大学02组512分。

拓展资料：

211工程（Project 211或者211 Project）是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。

“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。

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