2024年高考的录取分数线是多少呢？

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本文目录一览：

• 1、2024年高考的录取分数线是多少呢？
• 2、2024广东高考分数线预估多少？
• 3、2024年二本要多少分

2024年高考的录取分数线是多少呢？

2024年的高考分数线如下：

1、北京市高考分数线：北京市2024年高考文理科一本分数线均为605分，二本为540分，三本为480分。

2、上海市高考分数线：上海市2024年高考文理科一本分数线均为610分，二本为550分，三本为490分。

3、天津市高考分数线：天津市2024年高考文理科一本分数线均为600分，二本为540分，三本为480分。

4、江苏省高考分数线：江苏省2024年高考文理科一本批次录取最低线均为600-630分，二批次录取最低线均为540—570分。 16教育网

5、浙江省高考分数线：浙江省2024年普通类文、理科一批次录取最低线均为580分；二批次录取最低线均为530分。

6、广东省高考分数线：广东省2024年普通类文、理科一批次录取最低线均为580分；二批次录取最低线均为530分。

高于分数线的意义

（1）更好地提升个人竞争力。高于分数线的成绩说明该生拥有更为扎实的知识储备和更为出色的能力表现，在就业市场上也会更加受到青睐。

（2）为未来升学提供保障。高于分数线的成绩也是报考研究生、博士生等研究生院校时必不可少的条件之一。因此，在未来想要进一步深造时，高于分数线也将会对其产生积极影响。

（3）增强信心和动力。取得高于分数线的成绩不仅可以让人感受到成功带来的喜悦和满足，还有助于增强个人信心和动力，从而更加积极地投入到学习和工作中。

2024广东高考分数线预估多少？

2023广东高考分数线预估是多少分：

2023广东高考录取分数线上涨和下降幅度影响因素有高考试题难度及考生人数等实际情况。当然根据往年广东高考分数线来看，预测2023广东高考分数线不会有很大幅度的下降和上涨。

在高考成绩快要公布的时候留心注意一下成绩公布的通知，或者和老师同学经常联系，保持消息的畅通，这时候大家的心情肯定都是非常急迫的，想要第一时间知道成绩，所以一定要及时的关注成绩的。

根据往年招录数据，2023广东高考各批次分数线预测为:

1：2023年广东物理类本科批预计分数线为448分;

2：2023年广东历史类本科批预计分数线为439分;

3：2023年广东物理类特殊类型招生控制线预计分数线为540分;

4：2023年广东历史类特殊类型招生控制线预计分数线为530分;

5：2023年广东物理类专科批分数线预计为180分;

6：2023年广东历史类专科批分数线预计为180分。

高考查成绩时间是什么时候

1：2023全国高考成绩公布查询时间每年都在6月24日-27日左右，考生可通过各省普通高等学校招生考试信息平台，高考成绩可以通过招生考试网查询。

考生可登录招生考试网，通过2021年普通高考成绩查询系统，凭考生本人的考生号、登录密码及系统随机提供的验证码查询。

2：高考成绩公布的时间为6月24-25日左右。高考成绩一般都会在考后20天左右公布，全国各省份高考成绩不会在同一天公布，但基本上都是在6月25日前后。

3：6月7号、8号考试，6月22号各省开始陆续出成绩。考完后不管怎么样先去放松一下自我，好好休息几天，等成绩出来的时候再好好考虑后面填报志愿的事。

2024年二本要多少分

2024年二本要多少分如下：

北京市北京市2024年一本录取分数线为585分,二本录取分数线为530分。与去年相比,一本录取分数线上涨了10分,而二本则上涨了5分。上海市2024年一本录取分数线为610分,二本录取分数线为550分。

二本简介：

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，

27个省（市、区）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

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