发布时间:2024-04-26 06:13:03 | 16教育网
山东高考艺考分数线如下:
文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线为443分,美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制线为332分,舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类本科文化控制线为287分;专科文化控制线150分。
独立设置的艺术院校和参照执行的艺术类专业,由院校自主划定本科文化控制线。
山东省高考难度怎么样?
1、根据以往的经验,山东高考难度全国排名第8名,属于极其困难模式。相较于其他的省份来说,山东省的高考难度是极大的。
2、2023年山东高考的难度今年还是比较大的。因为近几年,山东高考一直采用新高考全国一卷,据考生说,新高考一卷难度大、题型灵活多变,在考查学生基础知识的同时,又考查学生对知识的应用能力,而且,采用新高考一卷的省份都是高考竞争比较激烈的省份。
3、其次,从报考人数上看。2022年今年高考山东省报名考生共86.7万人,其中春季高考21万人,夏季高考65.7万人,但从报考人数上看,就知道山东的高考竞争已经到了白热化。所以由于山东的录取率是非常低的,可以推断出2023年山东高考的难度还是依旧较难。
4、山东高考普通类志愿划定一段线、二段线、特殊类型招生控制线3条分数线,一般来说分数线不会有很明显的差距。
尽管如此,其实我们都知道我国高考各省是采用多种试卷,招生也是按省为单位进行招生,因此湖南考取本科的难度、高考录取分数线的高低,主要取决于国家投放到湖南省的招生指标数量、全省参加高考的人数以及高考试卷的难度。
2023年济南大学艺术生各省各专业录取分数线分别如下:
我校在山东美术类、设计学类招生录取工作于08月18日圆满结束。美术类录取48人,综合成绩最低560分,设计学类录取93人,综合成绩最低560分。
我校在河南美术类招生录取工作于08月16日圆满结束。艺术文录取2人,专业成绩最低265分,艺术理录取2人,专业成绩最低268分。我校在贵州美术类招生录取工作于08月15日圆满结束。录取8人,美术类最低专业成绩250分。
我校在河北舞蹈学招生录取工作于8月14日圆满结束。按照舞蹈学综合成绩投档,录取10人。最低分543分。我校在辽宁美术类招生录取工作于8月14日圆满结束。其中艺术文录取2人,最低分478分;艺术理录取2人,最低分437。
我校在广西美术类招生录取工作于08月14日圆满结束。录取6人,美术类最低专业成绩561分。我校在新疆美术类招生录取工作于08月12日圆满结束。录取6人,美术学最低专业成绩255分,设计学类最低专业成绩256分。
我校在陕西美术类招生录取工作于08月12日圆满结束。录取6人,其中艺术文4人,美术统考成绩最低分252分;艺术理2人,美术统考成绩最低分最低分223分。
录取规则
美术学、设计学类(产品设计、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计)使用各省美术类统考专业成绩。山东省内进档考生按综合分确定录取专业;综合分相同时,按美术类统考专业成绩优先确定录取专业。
其他省份进档考生按专业成绩从高分到低分顺序录取,若专业课成绩相同,文化课成绩(含政策加分)高者优先录取。 16教育网
音乐学专业在山东省内使用山东省2023年普通高校招生音乐类专业联考(济南大学平台)专业测试成绩,并符合我校各专业方向具体要求。对进档考生按专业成绩从高到低录取;若专业成绩相同,按照高考文化课成绩(含政策加分)择优录取。
舞蹈学专业在山东省内使用山东省2023年普通高校招生舞蹈类专业联考(山东青年政治学院平台)专业测试成绩,对进档考生按专业成绩从高到低录取;若专业成绩相同,按照高考文化课成绩(含政策加分)择优录取。
在河北使用省统考专业成绩,对进档考生按专业成绩从高分到低分顺序录取,若专业课成绩相同,文化课成绩(含政策加分)高者优先录取。
山东艺术学院舞蹈专业录取分数线485分。
山东艺术学院舞蹈学院前身为山东艺术学院舞蹈系,成立于2001年12月,2006年改为山东艺术学院舞蹈学院。现有中专生34人,本科生 346人,研究生16人。教职员工56人。有舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学三个本科专业。舞蹈学为院级重点学科。
山东艺术学院舞蹈学院前身为山东艺术学院舞蹈系,成立于2001年12月,2006年改为山东艺术学院舞蹈学院。现有中专生34人,本科生 346人,研究生16人。教职员工56人。
有舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学三个本科专业。舞蹈学为院级重点学科。舞蹈学院在办学规模、教学管理、师资力量、硬件设施、专业设置等方面正处在一个蓬勃发展的阶段,有着巨大的发展潜力和强大的发展后劲。
学院总体目标是:成为山艺二级学院中的主力学院,建立起富有齐鲁地域特色的舞蹈教育体系,特色精品课程在全国舞蹈类院校中具有一流水平和实力,逐步发展为山东省的舞蹈教育、创作、研究、信息中心。
办学理念
在教学与管理中,学院始终奉行德育人,艺塑人,根植齐鲁,务实求新的办学理念。强化一个意识,培养两种人才,把握三个结合。一个意识就是要强化质量意识,牢固树立人才培养的质量是高等学校的生命线,提高教学质量是永恒主题的意识。
培养两种人才就是要处理好大众教育与精英教育的关系,既要着眼于培养通才又要有利于培养英才,鼓励尖子学生脱颖而出。三个结合就是教学和科研、艺术实践相结合,民间地域性舞蹈文化与专业舞蹈文化相结合,专业人才培养与复合型人才培养相结合。
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