浙江大学和广西职业师范学院录取分数参考

一、浙江大学和广西职业师范学院哪个好

1、浙江大学和广西职业师范学院各自创办时间对比，分别为1897年和1951年。

2、浙江大学隶属关系是教育部，广西职业师范学院隶属关系是广西壮族自治区。

3、浙江大学是在浙江，广西职业师范学院是在广西。

4、浙江大学是公办，广西职业师范学院是公办。

5、浙江大学是本科，广西职业师范学院是本科。16教育网

6、浙江大学是211，985，广西职业师范学院是非211非985。

二、浙江大学和广西职业师范学院近三年录取分数线

浙江大学2023年录取分数线

浙江大学2022年录取分数线

浙江大学2021年录取分数线

广西职业师范学院2023年录取分数线

广西职业师范学院2022年录取分数线

广西职业师范学院2021年录取分数线

三、浙江大学和广西职业师范学院院校简介

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浙江大学院校简介

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。习近平总书记在浙江工作期间，亲自联系浙江大学，18次莅临指导，对学校改革发展作出了一系列重要指示，描绘了高水平建成中国特色世界一流大学的宏伟蓝图。在126年的办学历程中，浙江大学始终秉承以“求是创新”为校训的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。

浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13个门类，设有7个学部、39个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家直属附属医院。学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积7931901平方米，图书馆总藏书量798.2万册。截至2022年底，学校有全日制学生65821人、国际学生5123人、教职工9746人，教师中有中国科学院全职院士24人、中国工程院全职院士21人、文科资深教授14人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授120人、国家杰出青年科学基金获得者193人。2022年，浙江大学入选第二轮“双一流”建设高校，21个学科入选一流学科建设名单，绝大多数学科在第五轮学科评估中取得可喜进步。

浙江大学紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，加快构建以学生成长为中心的卓越教育体系，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。在长期的办学历程中，学校涌现出大批著名科学家、文化大师以及各行各业的精英翘楚，包括1位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科技奖得主、4位“两弹一星”功勋奖章获得者、1位“八一勋章”获得者、1位全军挂像英模、5位国家荣誉称号获得者、6位“最美奋斗者”和220余位两院院士等杰出典型，为实现中华民族伟大复兴、推进人类文明交流互鉴作出了积极贡献。

浙江大学注重精研学术和科技创新，主动服务重大战略需求，加快打造国家战略科技力量，建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队，产出了以国家科技进步特等奖为代表的一系列重大科技成果。哲学社会科学发展势头强劲，《中国历代绘画大系》、《中华礼藏》、敦煌学等文化传承创新成果在海内外产生了广泛影响。

“国有成均，在浙之滨”。浙江大学将坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“更高质量、更加卓越、更受尊敬、更有梦想”的战略导向，致力于思想引领和知识创新，培育担当民族复兴大任的时代新人，为国家现代化和人类文明进步作出卓越贡献。

广西职业师范学院院校简介

广西职业师范学院（原广西经济管理干部学院）坐落于广西首府南宁市风景秀丽的邕江之滨、相思湖畔，是自治区人民政府直属、自治区教育厅主管的公办全日制普通本科学校，致力于培养区域经济社会发展所需要的高素质应用型、技术技能型人才和职业教育师资。

学校随着广西的解放而诞生，其前身为创建于1951年5月的广西省行政干部培训班。其后，为适应不同历史时期广西经济建设需要，学校历经了广西人民革命大学、广西行政干部学校、广西经济干部学校、广西经济管理干部学院等历史沿革，并于2019年6月经教育部批准设置为“广西职业师范学院”。在不同历史时期，学校聚焦“服务广西经济建设”发展主线，不忘建校初心、勇担办学使命，为广西经济建设和社会发展作出了不可磨灭的突出贡献，享有良好的办学声誉和广泛的社会影响。近年来，学校围绕“地方性、应用型、职师类”办学定位，落实“以本为本、应用为先、职师特色”办学思路，在服务地方产业转型升级和职业教育提质增效上取得显著成效。

学校现有教职工650人，其中高级职称203人（正高级职称47人），取得硕士、博士学位387人（其中博士16人），另聘行业企业优秀专业技术人才、管理人才和高技能人才122人为兼职教师。拥有广西高校人文社会科学重点（建设）研究基地2个，广西高校科技服务平台1个，自治区级协同育人平台1个，广西高等学校高水平创新团队2个，广西高校重点实验室1个。在近年教学成果评选中，获国家职业教育教学成果二等奖1项，自治区级教学成果奖9项（其中一等奖2项、二等奖3项、三等奖4项）。近五年来，获厅级及以上纵向科研项目立项221项，其中国家级1项、省部级35项、厅级185项；获省部级科研成果奖6项，其中二等奖1项、三等奖5项。

学校现有11所二级学院，普通本科专业21个、高职专业47个，成人本科专业7个、专科专业9个，分布在经济学、管理学、工学、文学、艺术学等多个学科门类。获教育部“新工科”研究与实践项目1个，自治区级优质专业1个，自治区级本科一流课程4门，广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目3个，自治区级精品课程3门。建有全国物联网技术应用专业人才实训基地、全国农村信息化专业人才实训基地等多个校内外实习实训基地，与广西各中职学校等建构紧密的合作办学共同体。近年来，以加强创新创业教育为抓手，全面促进人才培养供给侧和产业发展需求侧结构要素全方位融合，应用型人才培养质量广受认可，连续被评为广西普通高校毕业生就业创业工作突出单位。

学校曾中标获得6项广西重大课题，并承担“推动广西经济高质量发展的重点方向和路径对策研究”等多项自治区党委、政府资政课题以及自治区工信厅、发改委、财政厅等部门专项课题的研究工作，完成自治区两化融合项目“广西新能源汽车监测平台”的建设，凸显了服务广西的特色和优势。高质量建设与广西西江开发投资集团共建“广西船联网工程技术研究中心”等多个校企深度合作项目，积极推进产教融合、科技创新成果转化工作，大力开展面向中小微企业的技术服务、咨询服务活动。学校还是广西干部教育培训高校基地、广西职业教育师资培养培训基地以及企业经营管理人员培训基地，培训了一大批高素质党政干部、“双师型”职教师资和企业经营管理人才。

面向未来，学校将坚守建校初心、牢记办学使命，紧扣“创新性驱动，特色化建设，内涵式提升，高质量发展”总要求，深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一，努力将学校办成特色鲜明的高水平普通本科学校，在全面建设新时代壮美广西新征程中再谱新篇、再续华章。