山东大学和湖南信息学院录取分数参考

一、山东大学和湖南信息学院哪个好

1、山东大学和湖南信息学院各自创办时间对比，分别为1901年和1997年。

2、山东大学隶属关系是教育部，湖南信息学院隶属关系是湖南省教育厅。

3、山东大学是在山东，湖南信息学院是在湖南。

4、山东大学是公办，湖南信息学院是民办。

5、山东大学是本科，湖南信息学院是本科。

6、山东大学是211，985，湖南信息学院是非211非985。

二、山东大学和湖南信息学院近三年录取分数线

山东大学2023年录取分数线

山东大学2022年录取分数线

山东大学2021年录取分数线

湖南信息学院2023年录取分数线

湖南信息学院2022年录取分数线

湖南信息学院2021年录取分数线

三、山东大学和湖南信息学院院校简介

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山东大学院校简介

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明的教育部直属重点综合性大学，在国内外具有重要影响，2017年顺利迈入世界一流大学建设高校（A类）行列。

山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。120年来，山东大学始终秉承“为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨，深入践行“学无止境，气有浩然”的校训精神，踔厉奋发，薪火相传，积淀形成了“崇实求新”的校风，培养了大批德才兼备的优秀人才，为国家和区域经济社会发展作出了重要贡献。

学校总占地面积8000余亩，形成了一校三地（济南、威海、青岛）的办学格局，是中国目前学科门类最齐全的大学之一，在综合性大学中具有代表性，拥有博士学位授权一级学科44个，博士学位授权二级学科1个，硕士学位授权一级学科51个，本科招生专业93个，博士后科研流动站42个，涵盖除军事学以外的所有学科门类。学校现有在校生近7万人，专任教师4600余人，其中，中国科学院和工程院院士（含双聘）21人，长江学者特聘教授42人、长江青年13人，国家杰出青年科学基金获得者55人、优秀青年科学基金获得者42人，国家特支计划领军人才32人、青年拔尖人才16人，国家百千万人才工程入选者39人；国家级各类平台基地26个，教育部人文社会科学重点研究基地4个，部委级平台51个，另有大批省级重点实验室和工程技术研究中心；拥有多家直属附属医院；与30多个国家和地区的200余所学校签署了校际合作协议。

中国特色社会主义进入新时代以来，学校深刻领会“扎根中国大地办大学”的精神实质，坚持和加强党对学校的全面领导，以追求卓越、只争朝夕的奋进姿态，大力实施“七大战略”，加快实现“由大到强”历史性转变，学校的整体实力和国际影响力明显增强，18个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%，5个学科进入ESI前1‰，金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平，家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的“山大基因”广受赞誉。

2021年5月9日，习近平总书记给山东大学《文史哲》编辑部全体编辑人员回信，充分肯定70年来《文史哲》编辑部在党的领导下，几代编辑人员守正创新、薪火相传，为弘扬中华文明、繁荣学术研究等作出的积极贡献，对办好《文史哲》杂志寄予殷切期望，对包括山东大学教师在内的广大哲学社会科学工作者提出明确要求，体现了对山东大学的亲切关怀，全体山大人备受激励鼓舞、倍感责任重大。16教育网

新时代新征程，学校将在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终心怀“国之大者”，深入践行“四个服务”，自信自强，守正创新，追求卓越，只争朝夕，认真落实立德树人根本任务，坚定不移创新实施“七大战略”，奋力开创建设担当中华民族复兴大任的世界一流大学新局面，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴不断作出新的山大贡献！

湖南信息学院院校简介

湖南信息学院是一所应用型本科高校，位于中国历史文化名城长沙，坐落于国务院原总理朱镕基的家乡——长沙经济技术开发区毛塘工业园。湖南信息学院创办于1997年，2004年升格为高职专科院校，2014年经教育部批准升格为本科院校，2021年经湖南省教育厅等部门批准为硕士学位授予立项建设单位。

学校设有计算机科学与工程学院、电子科学与工程学院、管理学院、国际商学院、艺术学院、通识教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院。现开设软件工程、电子信息工程、网络工程、物联网工程、自动化、通信工程、数字媒体艺术 、人工智能、数据科学与大数据技术 、电子商务、财务管理、金融工程 、工程造价、物流管理、国际经济与贸易、会计学、互联网金融、商务英语、环境设计、播音与主持艺术、音乐表演、视觉传达设计、舞蹈表演、旅游管理24个本科专业，基本形成以工程应用类专业为主体，现代服务类和文化创意类专业为两翼，工学、管理学、经济学、艺术学、文学等学科专业协调发展格局。学校师生员工2万余人。

教育报国 办有使命的大学 学校不忘初心、牢记使命，始终坚持六个不动摇的办学宗旨:一坚持中国共产党的全面领导，履行为党育人为国育才使命不动摇；二坚持教育报国，办高水平非营利性民办大学的初心不动摇；三坚持优质发展，办特色鲜明应用型大学的定位不动摇；四坚持为区域经济社会发展服务面向不动摇；五坚持底线思维、统筹发展与安全的保障不动摇；六坚持办“中国特色、世界先进技术大学”的奋斗目标不动摇。

价值引领 办有灵魂的大学 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以“自强不息，敢为人先”为校训；以“立品行、求品质、讲品位、创品牌”为校风；以“尚德、博学、敬业、大爱”为教风；以“格物致用、立德固本、知行合一、敢为人先”为学风；以“信息化、生态化、国际化”为办学标准；以“价值引领、知行合一、产教融合、校企合作”为人才培养模式；以“创新、内涵、特色、优质、共享”为发展理念；以培养“政治坚定、人格健全、身心健美、专业坚实，具有社会责任感和创新创业精神，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才”为人才培养目标。

人才强校 办有品质的大学 学校本着“管理队伍精英化、师资队伍多元化、服务队伍专业化”和“待遇引才、文化育才、环境留才、事业成才”的队伍建设原则，持续推进“11255”和“13355”人才强校工程。自办了教职工子女免费幼儿园，实行了教师住房、体检、健身等“六免费”“六补贴”、低职高聘“内聘副教授”及“湘信学者”“首席专家”特殊人才津贴等制度，建立了“功勋”“功臣”“功德”“优秀教师”等荣誉制度。拥有一支由国家级、省级专家领衔，教授、博士为主力，青年教师与企事业高级技术人员为骨干的师资队伍，形成以教授、博士为代表的“高层次人才教学团队”，以青年教师为代表的“创新教学团队”，以企事业高管、高级技术人员为代表的“实践教学团队”。

人才培养 办有质量的大学 学校秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的人才培养要求，紧紧围绕区域经济社会发展人才需求，制定了《关于加快建设高水平应用型本科教育，全面提升人才培养能力的决定》，建立一年一度“教学节”等制度，全方位推动人才培养模式、教学方法和手段的改革创新，《中国教育报》头版以《湖南信息学院紧紧围绕应用型技术大学定位深化评价改革——打破阻隔转型那堵“墙”》为题报道了学校做法。近三学年学生获省级以上学科竞赛奖768项，2020、2021届毕业生就业率分别为90.39％、91.58％，用人单位对毕业生的满意度分别为99.39%、99.38%。

美丽校园 办有品位的大学 学校按照“高起点规划、高标准建设、高速度建成、高效率使用”的校园设施建设理念。建有现代化体育馆、大剧院、音乐馆、图书馆、大数据中心、人工智能实验室、心理健康教育中心、多屏互动智慧教室和师生员工学习、办公、生活等教育教学生活设施。校园网实现万兆核心、有线无线网5G信号全覆盖，大数据中心、网上办事大厅、电子视频音像、数字资源等智慧校园平台和资源互联互通、共享共储。校园形成五湖、五园、五桥、五广场，推窗见绿、步行见湖、随处入座、青山绿水、鸟鸣鱼跃花香，处处是美景、片片有文化、时时在育人，人与生态和谐共生，被誉为“中国高校最美校园之一”。

争创一流 办有品牌的大学 学校坚守“党建引领、人才强校、追求卓越、争创一流”的办学水平定位，先后获教育部、人力资源与社会保障部“全国教育系统先进集体”、教育部“网络学习空间应用普及活动优秀学校”、民政部“全国先进社会组织”、中央综治委“平安校园建设优秀成果奖”及省党建工作先进高校、省文明标兵单位、省综治工作先进单位、省信息化校园示范高校、省大学生就业创业示范建设高校等700多项办学荣誉。时任全国政协副主席卢展工率全国政协教科文卫委员会主任袁贵仁等全国政协委员来校视察后，给予了学校高度赞誉。新华社、中央电视台、《中国教育报》、湖南数家媒体对学校报道千余次。

持续奋斗 办有追求的大学 学校以办全国民办大学一流、应用型大学知名为发展目标定位，制定了《湖南信息学院“十四五”事业发展规划和二〇三五年远景目标纲要》（总目标简称“12345678910”目标）。致力打造办学情怀更深远、办学理念更先进、师资结构更科学、办学条件更优质、学科专业设置更前瞻、师德师风学风校风更优良、校园环境更优美、校园文化更厚重、人才培养模式更多元、毕业生质量更优质、校园更安全、党和政府更放心、学生向往、社会赞誉、师生为之自豪、人民为之满意的高质量、高水平、高层次应用型技术大学。