兰州大学和南昌师范学院录取分数参考

一、兰州大学和南昌师范学院哪个好

1、兰州大学和南昌师范学院各自创办时间对比，分别为1909年和1952年。

2、兰州大学隶属关系是教育部，南昌师范学院隶属关系是江西省。

3、兰州大学是在甘肃，南昌师范学院是在江西。

4、兰州大学是公办，南昌师范学院是公办。

5、兰州大学是本科，南昌师范学院是本科。

6、兰州大学是211，985，南昌师范学院是非211非985。

二、兰州大学和南昌师范学院近三年录取分数线

兰州大学2023年录取分数线

兰州大学2022年录取分数线

兰州大学2021年录取分数线

南昌师范学院2023年录取分数线

南昌师范学院2022年录取分数线

南昌师范学院2021年录取分数线

三、兰州大学和南昌师范学院院校简介

兰州大学院校简介

兰州大学是教育部直属全国重点综合性大学，在国家高等教育格局中具有重要战略地位，在国内外具有重要影响和良好声誉。

学校创建于1909年，始为甘肃法政学堂，是中国西北地区第一个具有现代意义的高等学校。1928年，扩建为兰州中山大学。1946年，更名为国立兰州大学。新中国成立后，在高等学校院系调整中，被确定为国家14所综合性大学之一。改革开放以来，先后入选“211工程”“985工程”建设高校，2002年和2004年，甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学。2017年，入选世界一流大学建设高校（A类）。学校现有城关、榆中2个校区。在110多年的办学历程中，学校坚守在西部、奋斗为国家，走出了在经济待发达地区创办中国特色、世界一流大学的奋进之路，创造了化学“一门八院士”、地学“师生三代勇闯地球三极”、中科院“兰大军团”、隆基兰大合伙人等享誉国内外的“兰大现象”。

学校按照“兴文、厚理、拓工、精农、强医”的学科发展思路，着力构建“结构优化、布局合理、优势明显、特色突出”的学科体系和新型学科生态。是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站的高校。现有27个博士学位授权一级学科，47个硕士学位授权一级学科，3个博士专业学位授权类别，24个硕士专业学位授权类别，涵盖了12个学科门类，是学位授权自主审核单位之一。有21个博士后科研流动站。有8个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科。化学、大气科学、生态学、草学4个学科入选世界一流学科建设名单。化学、物理学、材料科学、地球科学、植物学与动物学、数学、工程学、生物学与生物化学、环境科学与生态学、临床医学、药理学与毒理学、农业科学、社会科学总论以及计算机科学等14个学科进入ESI全球前1%，其中化学学科进入ESI全球前1‰。16教育网

学校坚持“近者悦、远者来”的人才工作理念，构建“稳培引用”有机结合的工作机制。现有专、兼职教学科研人员2934人，其中，教授、研究员1219人，副教授、副研究员829人。有研究生导师2294人；在站博士后286人；临床医学教授120人、副教授237人。有两院院士（含双聘）24人;“国家高层次人才特殊支持计划”领军人才、教学名师20人;“长江学者奖励计划”特聘教授23人；国家杰出青年科学基金获得者29人；全国文化名家暨“四个一批”人才工程入选者4人；百千万人才工程国家级人选12人；教育部“高等学校教学名师奖”获得者4人；科技部创新人才推进计划入选者11人;“国家高层次人才特殊支持计划”青年拔尖人才17人;“长江学者奖励计划”青年学者23人；国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者30人；神农青年英才2人；新世纪优秀人才支持计划（含跨世纪）入选者129人；中国青年科技奖8人；中国女科学家奖3人；甘肃省科技功臣奖1人；甘肃省拔尖领军人才22人；甘肃省领军人才207人；甘肃省“高等学校教学名师奖”获得者39人；甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才30人、优秀青年文化人才19人；甘肃省飞天学者75人；陇原青年英才21人。

学校落实立德树人根本任务，弘扬“勤奋、求实、进取”的优良学风，深入推进教育教学改革，不断完善人才培养体系，不懈提高人才培养质量。是我国首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校，是我国实施基础学科拔尖学生培养试验计划的19所高校之一。现有本科生20170人，硕士研究生13958人，博士研究生4221人。有106个本科专业，16个国家级特色专业。有5个国家级教学团队，6个国家级人才培养基地，52个国家级一流本科专业建设点，6个国家级实验教学示范中心和1个国家级虚拟仿真实验教学中心，2个国家级人才培养模式创新实验区,4个国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地,2门课程获评国家级课程思政示范课程。42万余名校友以浓郁的家国情怀、独特的坚守奋斗，赢得了“基础扎实、知识面宽、勤奋实干”的美誉。改革开放以来，毕业生荣膺两院院士、获得国家杰出青年科学基金者数量均名列全国高校前茅。

学校秉持“顶天立地”的科研观，坚持基础研究和应用研究并重，将地域的比较劣势转化为基于自然禀赋的比较优势，推动西部经济社会发展的重大问题上升为国家战略甚至国际科学问题，在化学、大气科学、生态学、草学4个一流建设学科以及磁学、核学、细胞活动与逆境适应、青藏高原、冰川冻土、风沙治理、多肽药物、西部高发疾病、敦煌学、民族学、马克思主义中国化、中亚问题、政府绩效治理、应急管理、区域经济学等方面的研究成果显著。围绕“一带一路”建设、新时代推进西部大开发形成新格局、生态文明建设、乡村振兴、黄河流域生态保护和高质量发展、新时代振兴中西部高等教育等国家重大战略和重点领域，紧盯“大平台、大团队、大项目、大成果”，成立了一批创新研究机构，服务国家战略和地方经济社会发展的能力显著增强。现有国家自然科学基金委创新研究群体5个，教育部创新团队8个；全国（国家）重点实验室2个、参与共建2个，国家野外科学观测研究站2个，国家地方联合工程实验室2个，国家联合实验室1个，国家国际科技合作基地5个，省部共建协同创新中心1个，教育部重点实验室6个，教育部工程研究中心6个，教育部野外科学观测研究站2个，农业农村部重点实验室1个，国家林业和草原局工程技术研究中心1个，文化和旅游部重点实验室1个，水利部国家水土保持监测站1个，教育部人文社会科学重点研究基地2个，中央统战部、中央宣传部、教育部、国家民委铸牢中华民族共同体意识研究培育基地1个，教育部高校思想政治工作创新发展中心1个，教育部区域和国别研究培育基地1个，国家民委“一带一路” 国别和区域研究中心1个，教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个，教育部（国家语言文字工作委员会）国家语言文字推广基地1个，高校残疾人事业研究基地1个，老龄科研基地1个，中国梦研究中心1个。

学校坚持开放办学，积极开展对外交流与合作，先后与世界48个国家和地区的263所高校及科研机构建立了交流合作关系，牵头成立的“一带一路”高校联盟，成员总数达178个。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、格鲁吉亚建有3所孔子学院。与美国德雷塞尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育合作办学项目。

学校第一医院、第二医院是集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的大型综合性三级甲等医院，是甘肃省乃至西北地区具有重要影响的医疗机构，在区域医疗和医学人才培养方面发挥着重要作用。口腔医院是三级甲等口腔专科医院。

面向未来，兰州大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以建成中国特色、世界一流大学为目标，发扬“自强不息、独树一帜”的校训精神，不忘初心、牢记使命、坚守奋斗，致力于在中国西部大地奏响建设世界一流大学的磅礴乐章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献。

南昌师范学院院校简介

南昌师范学院（原江西教育学院）是江西省属公办普通本科师范院校，现有昌北、青山湖两个校区，是江西省教育干部培训中心、江西省中小学教师远程培训中心、江西省中小学教师培训学分管理办公室，是国家语言文字推广基地、国家级节约型公共机构示范单位、全国党建工作样板支部培育创建单位，是江西省“三全育人”综合改革试点高校、江西省学校红色文化宣讲基地、江西省第三批大众创业万众创新示范基地、江西省“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校、江西省国民营养健康教育研究中心、江西省旅游应用型人才培养（培训）基地。学校获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目、教育部高校思想政治工作精品项目、获全国五四红旗团支部、江西省五一劳动奖状、江西省综治先进单位、江西省文明校园、江西省直机关文明单位、江西省节水型高校、江西省高校基层党建“标准化规范化信息化”建设试点单位、江西省普通高校毕业生就业工作优秀学校和先进单位等荣誉称号。江西省旅游文化研究会、江西省研学旅行研究会、江西省心理卫生协会、江西省谱牒协会、江西省公共管理学会、江西省高等学校摄影学会、江西省食育学会等一批省一级学会以及江西省教育学会中学校长研究会、小学校长研究会、幼儿园园长研究会设在学校。

历史悠久。作为江西省最早创办的八所本科高校之一，南昌师范学院从南昌市豫章中学小礼堂出发，六易校名、十迁校址、几更体制，走过了艰难坎坷而卓有成效的办学历程。其前身是1952年成立的江西省中等师资进修学校，1956年更名为南昌师范专科学校，1958年升格为江西教育学院，新中国江西省人民政府首任省长邵式平同志亲笔题写校名。1969年与江西师范学院、江西大学文科合并，成立江西井冈山大学。1979年恢复江西教育学院独立办学，1981年教育部在我校召开全国教育学院会议，会后颁布《加强教育学院建设若干问题的暂行规定》（国发130号）。2013年4月，经教育部批准，改制更名为南昌师范学院，奠定了学校发展史上新的里程碑，2019年学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，2022年1月被列为江西省“十四五”新增硕士学位授予重点建设单位，2022年7月，学前教育、音乐学、英语3个专业顺利通过普通高等学校师范类专业第二级认证，其中音乐学专业是江西省高校首次参加师范类专业认证的专业；2022年11月—12月，计算机科学与技术、生物科学、体育教育、思想政治教育、美术学、物理学6个专业分别接受了教育部师范类专业第二级认证。2023年1月，学校15个师范类专业全部获得教师资格证免试认定资格。学校翻开发展新篇章，迈上前进新征程。

师资水平高。建校以来，在逻辑史、书院史、学校管理心理学、古籍整理、训诂学、拓扑学、语文教学论等学科领域涌现了周文英、李才栋、李旷、吕小薇、邓志瑗、吴东兴、袁牧等一批全国知名专家学者。学校现有教职工816人，教师高级职称人数占比31.8%、硕士博士占比71.8%。一大批教师获国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目和全国优秀教师、国务院特殊津贴专家等国家级荣誉，聘请欧阳自远院士等著名专家学者近100人担任荣誉（客座、兼职）教授。大批研究成果获得中央、省部级领导肯定性批示。承担《中共江西省委江西省人民政府推进教育强省建设意见》和每年《江西省基础教育发展报告》（基础教育蓝皮书）的起草等任务。

特色鲜明。学校根植基础教育谋发展，扎根赣鄱大地办大学，情系江西老区育人才，以师资培养培训“起家”，以教师教育“兴业”，承担新中国成立初期培养中小学合格教师的社会责任，肩负改革开放后基础教育教师学历补偿教育的历史重任，勇担新时代教师教育振兴发展的时代使命。立足“以师为主、根植地方、突出应用”的办学传统，秉承“厚德修身、博学育人”校训，坚守“立师德、铸师魂、正师风、强师能”的价值追求，孕育“红色初心、砥砺创新”的办学精神，确立“以学生为中心、以需求为导向、以质量为根本”的办学理念。全校本科专业中师范类专业占比60%，构建“四位一体”的教师教育体系，做优做强教师教育类学科专业群，进一步强化课程育人，大力加强课程思政建设，学前教育专业获国家一流本科专业建设点，汉语言文学、数学与应用数学和商务英语3个专业获江西省一流本科专业建设点。围绕江西经济社会发展需要，推动非师范专业与师范专业协调发展，策应江西教育强省、文化强省、旅游强省等战略，打造文旅融合类专业群，现有一批省级专业综合改革试点项目、省级高校人才培养模式创新实验区、省级产教融合育人示范项目、省级文化艺术科学重点研究基地和江右文化研究与传播中心、江西省哲学社会科学重点研究基地等省级研究平台，积极培育并形成了“五青思政、四位一体、三方协同”的“543”办学特色。

育人质量好。学校与中国科学院共建家禽分子育种技术联合实验室，与中国食品安全报社共建食育基地和中国食育研究院，与南昌大学、印度尼西亚乌达雅纳大学合作共建孔子学院；有江西省卫健委、江西省教育厅授牌成立的江西省国民营养健康教育研究中心；与江西省文旅厅合作共建江西省旅游应用型人才培训基地；与江西省文旅厅、南昌市政府、资溪、金溪、永修、南昌经开区、泰和、南丰、萍乡、赣县区等地方政府建立全面战略合作关系；与正邦集团、江西电信等企业开展校企合作，共建校企合作基地。建有江西省地方鸡种遗传改良重点实验室、南昌市莼菜综合研发重点实验室、江西省旅游产业升级研究中心、江西营商环境研究中心、江西民间舞蹈文化研究中心等一批省级产教融合育人示范项目。学生屡获全国师范生技能大赛、全国大学生生命科学竞赛、第三届中国大学生线上智能跳绳挑战赛、中国机器人大赛一等奖，全国舞龙舞狮锦标赛冠军等奖项；获“中国大学生自强之星”“中国大学生年度人物提名奖”“大学生就业创业年度新闻人物”“江西省最美大学生”等荣誉。11名师生主编、主导、主演的“金色赣鄱”江西彩车展演荣获庆祝新中国成立70周年大会群众游行地方彩车最高奖项“华美奖”。师生获2019年教育部全国经典诵读大赛一等奖、三等奖，第六届“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”微课类一等奖、三等奖，第六届“全国大学生网络文化节”优秀奖，教育部“非凡十年我的教育故事”宣传展示活动优秀作品，“红色走读”竞赛活动一等奖获奖数量三年蝉联全省高校前茅。学生受邀赴巴基斯坦参加建国70周年庆典演出、赴印度尼西亚进行中国优秀传统文化巡演，旅游孔子学院学生在2022年G20峰会期间受邀参加国家主席习近平抵达巴厘岛机场的接机活动和国家主席习近平夫人彭丽媛会见印尼总统夫人伊莉亚娜的接待活动。“一线生鸡·金凤筑梦”大学生扶贫助农创新创业项目代表江西省高校参加2019全国大众创业·万众创新活动周，得到了时任国务院总理李克强和全国政协副主席、中国科协主席万钢等领导的高度评价，并在2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛荣获金奖。时任江西省委书记刘奇莅校开展贯彻落实习近平总书记“3.18”重要讲话精神、加强思政课建设专题调研时充分肯定学校育人成效。

培训优势显。学校承担教育部国培示范项目及省培、委培、援培项目，培训学员遍布全国18个省、覆盖江西11个设区市的100个县（市、区），培训效果年年获教育部、省教育厅及学员、专家的好评。国培案例入选教育部优秀典型工作案例。自建校以来，学校集中培训中小幼教师、校（园）长14万余人次，远程培训与集中面授中小学校长和教师400余万人次。学校培训过江西90％以上的中小学校长和80％以上的骨干教师，连续承担7期江西名校长培训工程。江西2400余名省级特级教师、省级中小学学科带头人和中小学正高级教师中，800余人在学校参加过集中培训，100%参加过学校远程培训，为江西中小幼教师专业化发展和终身学习作出重要贡献。

社会影响大。学校累计培养本、专科学生14.8万余人，涌现出一大批在基础教育、企（事）业单位、党政机关工作的知名校友，有全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者180余人，教授、博导、硕导，高级、特级等名优教师万余人，成为江西教育事业的工作“母机”。

面向未来，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，围绕立德树人根本任务，深刻把握“十四五”时期高质量发展的新形势新要求，扎实推进学校内涵式高质量发展，进一步树牢人才培养中心定位，强化学科专业内涵建设，坚持特色发展，提升核心竞争力，为顺利实现“申硕更大”，建成有特色、高水平的应用型普通本科师范院校、奋力谱写全面建设社会主义现代化江西新篇章作出新的更大贡献。