物化政好吗
发布时间：2024-07-23 11:24:37 | 16教育网
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物化政好吗
选科物化政的优点可报考的专业学校多，缺点偏理科学习难度大。
物化政组合优势非常明显，主要就是专业面选择广泛，基本上所有的专业都可以选择，而且对于生物不好的学子，无法彻底选择理科，那么将生物替换为政治，也是有利于考取高分的，同时将来照样可以选择理科类专业。
优点：物理、化学、政治组合在高考志愿填报时，能够选择的院校数量和专业数量比较多，有利于选择比较适合自身发展的院校及专业；在高考赋分制计算办法下，选考科目可能会比较占优势。
缺点：物理、化学、政治组合比较偏理科，学习难度比较大，考试的难度也比较大；选择这个组合的人会比较多，今后在高考录取时竞争压力比较大。
物化政结合模式分析：
以新高考3+1+2体政结合模式为例，让我们来看看每个科目的难度。
1、物理科目：物理、化学和生物是传统的三门科学学科，物理是最难学的科目，但如果你更喜欢物理，可申请的专业范围会更广。通常来说，一般来说，由于学习物理的困难，所以，如果身体素质好，就可以拉开与普通学生的差距，所以，大部分能选物理的同学都不错。
2、化学科目：该科目的难度仅次于物理，虽然选择化学的学生人数没有选择物理的学生多，但还是有很多学者选择，因此，普通学生要想取得好成绩，还是有很大压力的。
3、政治科目：文科科目与理科科目相比，真的没那么难学，但要拿到高分并不容易。因为政治主题涉及主观问题，一般很难拿到高分。因为这，选择这个科目的人不多。
山东2024高考物化绑定是真的吗
山东2024高考物化绑定是真的。
从2024年开始，山东物化捆绑，但是不是必须物化都要连选，而是报志愿时候的专业要求都变成物+化。如果选物理，也就代表着放弃了历史。此外，2024年目前的一些省份中，物理、化学和生物科目已经实行了绑定政策，也就是考生必须同时选择这三门科目进行报考。 16教育网
但是需要注意的是，高考科目的绑定政策是会随着教育政策和考试制度的变化而有所调整，因此无法确定2024年时是否还会有物理、化学和生物科目的绑定政策。
山东3+3高考模式各科目分数及总分：
第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分；第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分。
3+3模式理论上选科组合有20种，由于是学生自主选择课程搭配，所以很多大学在报考的时候就有了选科的要求。要考虑清楚自己大学要报考什么样的专业，有些科目组合是不能报考部分专业的，每个专业有自己的必选科目，考生一定要提前了解。
山东新高考改革给高校带来的优势和挑战：
1、高考改革优势：高校可以根据自己设定的选科要求选拔学生，更能适应人才培养的需要。另外，会促进高校深化专业结构改革，增强专业建设，提高专业吸引力，整体提高学校实力。
2、高考改革挑战：首先是确定+1的录取科目很麻烦。从往年录取的情况来看，一般高校均确定“三门选考科目，一门符合即可”的专业对口方案。结果却出现了选考专业与录取专业“错位”的情况。
3、如高校物理学专业要求是必须学习物理和化学，而学生只要三门选课中只要有化学就可以录取，那物理怎么学呢？这会给高校教学造成很大的麻烦和挑战。
4、但是，如果科目限定必须选物理，则高校可能会面临选考物理的学生人数少，造成生源不足，或者是造成录取分数大段下降。
赋分制跟选科人数多少有关系吗 人多好还是人少好
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按照一般的逻辑来说，新高考在选择考试科目的时候，报的人多的科目竞争更大，而报的人少的科目竞争会小一些。这样想其实是具有的道理的，但并不是很。在赋分制度下，学生选科可以根据自己的兴趣特长，以及大学要求，但跟报考人数多少关系并不大。所以大家还是需要避免盲目跟风报考热门科目，或者因为人少去学自己不感兴趣的弱势科目。新高考赋分制下选科人数多少有影响吗?人多好还是人少好?新高考赋分制下选科人数多少有影响吗？人多好还是人少好？
很多人在乎人数多少，只看到了表面。准确来说，这个和人数没有关系，和该部分人的能力水平分布情况(或者说学习能力的差异程度)有关系。
以化学为例，假设选择化学的有10人。
第一种情况：10人全是学霸，总有一个高低之分，那么较后一名原始分是92分，赋分成绩在没有保底时较低就会变成30分。赋分成绩和其真实实力相差太大。不好。
第二种情况：10全是差生，那么的差生就占大便宜了。原始分40分，就能被赋分成为90分。肯定是好的。
第三种情况：如果考生分布是符合三个学霸，四个中等生，三个差生的正太分布时，赋分成绩就能增加和真实实力接近。
为什么我这么肯定根本缘由不是人数，而是学习能力分布呢?3+3的物理或者3+1+2的化学，都会存在选科人数较少的情况。
大家却都忽略了，其实还有一门课程的选科人数比它们还要少——政治。为什么就没有人提政治的“弃考”和赋分问题?因为选择政治的考生能力分布符合规律(学习能力差异不大)。
所以，目前新高考的赋分问题主要是在单科考生中学习能力分布不规律。学霸都在物化上，中等生和差生都选了生地上。
造成这种现象的原因是：大多数考生认为，物化太难学，为了追求数而放弃了。
所以，需要承认题主这个问题在新高考确实存在“人多差生多，人少学霸多”的问题，让物化的赋分成绩偏离学生真实实力。
那么，新高考单科多少人才算“少”?浙江省当初给物理设定了一个值，6.5万人，选科人数少于它就实行保底。您在回头看看政治人数，远少于这个数，却没有保底政策。
一.赋分制选科人数多好还是少好 怎么选科更合理 二.安徽新高考等级赋分怎么算 新高考分数怎么算赋分 三.广东新高考怎么录取 广东等级赋分如何转换 四.2022年高考总分怎么算 新高考分数怎么算赋分 五.新高考分数线是原始分还是赋分 新高考赋分是什么意思 六.新高考是按照等级赋分排名吗 什么是等级赋分制 七.新高考是按照赋分计算的吗 新高考等级赋分计算公式 八.高考等级赋分是哪几科 高考赋分等级怎么划分 九.高考等级赋分是怎么回事 为什么要等级赋分 十.高考等级赋分是什么意思 等级赋分的意义是什么
怎么去解决这样的弃考物化呢?
第一、保底政策。
第二、科目要求。
第三、由于弃考物化，对选择物化的考生有影响，所以这部分考生尽可能的选择物化考试的。转劣势为优势。
总结：
赋分制度本身没有问题，也无人数无关，但由于弃考带来的单科考生学习能力分布不均，造成了问题出现。——归根结底，其实是公平的，选择物化，竞争少了。 ; 以上就是16教育网小编给大家带来的物化政好吗全部内容，希望对大家有所帮助！更多相关文章关注16教育网：www.ts16z.com
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