有些学校老师把孩子作业与家长捆绑，这样做的原因是什么？

本文目录一览：

• 1、有些学校老师把孩子作业与家长捆绑，这样做的原因是什么？
• 2、家长社会压力很大，为什么有些学校老师把孩子作业与家长捆绑？
• 3、有些学校老师把孩子作业与家长捆绑，老师为什么要这样做？有用吗？

有些学校老师把孩子作业与家长捆绑，这样做的原因是什么？

有些学校把孩子作业和家长捆绑，我认为主要是因为在于促进家庭教育，其次就是增加亲子之间的沟通和学习，最后就是也能过让家长更加了解自己的孩子，因材施教。

首先，我认为这是在促进孩子的家庭教育

很多时候，我们都以为孩子的教育给学校就好，家庭教育是一件无所谓的事情，殊不知，其实家庭教育也对孩子的成长起着很重要的韵味，没有良好的家庭教育和学校的教育进行相结合，也难以发挥对学生真正的教育。

其次，我认为这也是增加亲子之间沟通的方式

很多的孩子因为家庭关系的不协调，出现各种心理障碍以及对于自己成长的焦虑导致他们无法用心学习，此外，很多的家长在平时也都觉得难以了解孩子的真实世界，这使得父母在教育孩子上产生无奈感，因此，我认为这种方式在实现教育孩子的同时也增加了亲子之间的交流。

最后，我认为这种方式能过增加父母了解自己的孩子，因材施教

每一个孩子其实都具有独特性，并且不是每个孩子都可以在学术上不断成长，一些孩子在某些方向也可以有很大的建树，这就需要我们家长了解孩子的独特性，因材施教，帮助自己的孩子得到更好的成长，而不是一味地要求自己的孩子在学业上一定要一个很好的名次。

总之，对于一些学校的这些行为我觉得在一定程度上也是合理的，教师面对的是几十个学生，无法面面俱到，但是家长可以针对自己孩子的问题，提出合理的教育方式以及帮助他们找到适合自己的发展方向，从而配合学校的教育，培养好每一位孩子，让每位孩子成人并且能够成才。

家长社会压力很大，为什么有些学校老师把孩子作业与家长捆绑？

家长的社会压力很大，但是有一些学校的老师还会让家长去辅导孩子写作业。并且让家长去给孩子批改作业，似乎本应该属于老师的很多任务，老师都推给了家长，这样的做法也是让很多的家长都觉得无法接受，如果经常这样的话，那么把孩子送到学校的理由又是什么呢？

批改作业和辅导学生写作业本身就是老师的任务，如果说老师有一些问题的话，也是可以跟家长进行积极的沟通，但是我们不能够理所当然的把这些责任全部都推卸在家长的身上。家长平时也是需要去忙自己的工作，而老师这样的做法必然让人觉得无法接受。有一些家长，他们每天白天需要忙工作，夜晚还要辅导孩子写作业，所以说家长对孩子的情绪可能就会十分的暴躁，而这也是会影响到孩子跟家长之间的关系，所以说学校和老师的这种做法是完全不对的。

有很多的老师，他们都说自己的压力和每天的工作是非常多的，但是现在一个班级里面最多也就是50个学生。可是小编在上学的时候，一个班级里面可能会有70多个学生或者是80多个学生，当时的老师就能够完成，而且当时的家长也没有现在的家长这么配合老师的工作，所以在这个时候，小编本人也觉得老师不要总是把自己的问题推卸在家长的身上。

小编是非常尊重老师的，因为小编有很多的朋友都是老师，但是有一些老师的做法确实是让人比较愤怒的。我们做这份工作就应该要去完成自己分内的事情，而非是把自己分内的事情交给家长去完成。虽然说孩子学习成绩好，受益的是家长和同学，但是老师作为培养祖国未来栋梁的人，也应该要做好自己分内的工作。

有些学校老师把孩子作业与家长捆绑，老师为什么要这样做？有用吗？

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有些老师将孩子作业与家长捆绑，让白天“社会压力很大”家长，晚上还要辅导孩子，不太认可这种行为。 其实老师这样做，完全是为了孩子好，出于这三点原因：

一是每个老师教学压力都很大，除了在日常教学任务中，将各种知识传授给学生外，还要处理其他各种事务。虽然批作业是老师本职，但对于一个班几十个学生的作业，想全部尽善尽美处理好，精力来不了、时间上有时也不允许。

二是家长可以借此了解孩子学习情况，毕竟在孩子教育中，除了老师是学校第一责任人，家长也是家庭中第一责任人。在孩子作业辅导中，可以了解孩子学习能力、想法变化。根据孩子变化情况，家长在与老师沟通中，可以共同帮助孩子提高成绩，解决学习中遇到难题。

三是每个孩子学习接受能力不同，在课堂教学中，老师是按照统一尺度进行教学，不会因为部分学生跟不少节奏，而减缓教学进度。在学生作业有家长参与过程中，家长再次辅导教育，可以让孩子重新温习一下，加深对所学知识了解度。

对于老师要求学生作业和家长捆绑，我认为是用的， 一是可以提高家长责任心，不要以为学习都是孩子的事或学校的事，在互相交流中，给孩子树立榜样，能够更有针对性关系孩子。二是老师可以有腾出更多时间，根据学生成绩变化情况，进行有区别教学，提高自身业务能力。
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不过让家长参与学生作业批改，主要应该是在低年级学生习惯养成期进行 ，此时学生自主学习能力比较弱，在学校有老师讲解后，在家庭有父母跟踪指导，可以让他们很快适应教学环境变化。而对于高年级学生，随着学业加重、难度提升，再让家长进行批改作业，有些家长学习知识跟不上，更不利于孩子形成良好自学能力。