发布时间:2023-12-29 19:14:36 | 16教育网
1、书法:楷书、隶书、篆书、行书、草书等经典碑帖临摹与创作。
2、篆刻:汉印、流派印临摹与创作、印稿设计。
3、书法史论知识、文字学、古代汉语等。
4、国画、线描、素描等 16教育网
5、全国重点高校历年考题模拟考试训练与分析
书法高考优势:
1、文化课成绩要求低,书法高考分数只要求艺术高考的最低分数线330分左右。
2、培训水平较高,短时间内效果突出,专业相对来说要好考,且收费比其他专业低。
3、招生院校不断在增加,现下已有清华北大等一百四十多所院校开设独立书法专业。
4、考生人数少,例如:山东省艺术类考生达17万人,但书法专业考生仅2千余人。河南美术类考生11万,书法考生还不足5千人。
5、书法拿到合格证后即可选择艺考的路也可选择正常文化高考。
6、书法学习终身受用,在以后的工作就业和交流中有相当的优势。就业方向如出版社、电视台、设计公司、广告公司、文秘,考古队,等教育行业均可。
以上内容参考 百度百科——书法高考
江苏艺考2024新政策如下:
一、2024艺考政策变化
优化艺术学科专业布局,对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停招。逐步提升文化课成绩,提高艺术生高考录取最低投档分。扩大省级统考范围,提升每个省的统考质量,2024年起,不再跨省设置校考考点。
艺术专业分三类录取:如艺术史论、戏剧影视文学等,不进行艺术专业考试,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业。
其中,高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%少数组织校考的高校的艺术类专业,考生高考文化课成绩达到所在省(区、市)普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上,依据考生校考成绩择优录取。
二、艺考改革政策内容
2024年起,艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。如2022年中国美术学院的艺术理论类专业已经无艺考要求,纯文化生就可以报考。鼓励校考院校提高文化要求,但校考院校的艺术类专业,对极少数统考或校考专业十分拔尖的学生可破格录取。
高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式。2024年起,承认统考成绩的院校,依据考生高考文化课成绩、省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取,其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
2024年以后,艺术类校考依然允许存在,只是需要在省级统考基础上组织校考,积极采用线上考试、统考初选等方式严格控制现场校考人数,原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。2024年起,不再跨省设置校考考点,所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。
16教育网(https://www.ts16z.com)小编还为大家带来书法艺术生可以报考的专业的相关内容。
书法艺术生可以报考书法教育、书法艺术、书法与篆刻等专业。
1、书法教育专业。
书法教育专业是一门涵盖艺术、教育、文化、心理等多个领域的综合性学科。该专业主要培养具有优秀的书法基本功和深厚的文化底蕴、艺术观赏能力和教学能力的人才。学生在学习过程中,需要掌握独特的中国书法技艺,同时也需要了解文化知识、美学等相关学科,并具备较强的沟通能力和创造力。
书法教育专业的课程设置主要包括书法史、理论、艺术表现、教育方法、教学设计等内容。学生需要通过学习系统的知识和实践技能,了解书法教育在传承中华文化和推广艺术方面的重要性,并能够在职场中积极担任书法教育师资,为推动中国书法艺术事业的发展和推广做出贡献。
2、书法艺术专业。
书法艺术专业是一门聚焦于中国传统文化的艺术专业之一,它主要教授中国书法的基本功和艺术特色,旨在培养学生具有创造力、审美素养和良好的文化修养,能够在书法艺术领域中独立进行人才。书法艺术专业的课程内容丰富多样,包括了书法基础、草书、隶书、楷书、行书、篆书等技能课程,同时也涵盖了书法史、美学、文化、绘画等学科。
它注重学生的实践操作和技能训练,让学生通过模仿和实践,逐渐掌握书法技法的特点和表现手法,学习到中国书法的精髓。该专业主要培养书法方面的人才,供职于文化、美术、广告、设计等相关领域。除此之外,还能参加各种书法比赛、展览等艺术活动,开展独特的艺术创作,为中国传统文化的传承与创新做出贡献。
3、书法与篆刻专业。
书法与篆刻专业是一门综合性的艺术专业,涉及到中国书法和篆刻两个领域。该专业主要培养学生具备优秀的书法和篆刻技能,同时也要求学生具备扎实的文化历史基础和美学素养。书法与篆刻专业的课程设置主要包括书法基础、古文字学、篆刻技法、书法艺术史、文化常识、美学基础等课程。
学生需要通过不断的实践和技能训练,逐步掌握书法和篆刻的技巧和表达方式,同时也要具备一定的审美能力和创新意识。书法与篆刻专业毕业后可以从事书法家、篆刻家、艺术教育工作者等多种职业,同时也可以通过创作和研究为中国书法和篆刻艺术发展做出贡献。
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