深圳大学都有哪些专业

今天16教育网小编为大家带来了深圳大学都有哪些专业，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、深圳大学都有哪些专业
• 2、深圳大学有哪些专业排名靠前深圳大学有哪些专业
• 3、深圳大学各专业评级

深圳大学都有哪些专业

深圳大学的专业主要有：

深圳大学的专业设置涵盖了多个领域，包括但不限于以下几个方面：

1. 工程学类专业 ：如计算机科学与技术、电子信息工程、建筑学等。这些专业在深圳这样的高科技城市非常受欢迎，结合实际应用，为学生提供了丰富的实践机会。

2. 理学与文科专业 ：包括数学、物理、化学等基础学科，以及文学、历史、法学、经济学等人文社科专业。这些专业培养学生深厚的理论基础和人文素养。

3. 医学与健康相关专业 ：深圳大学医学院设立了一系列医学课程，如临床医学、生物医学工程等，致力于培养医学领域的优秀人才。

4. 艺术与体育相关专业 ：包括音乐、舞蹈、美术、体育等，旨在培养学生的艺术修养和体育精神。

5. 其他专业 ：除了上述专业外，深圳大学还设有商务英语、日语、法学、行政管理等专业，满足了不同学生的专业需求。 16教育网

深圳大学的专业设置多样且全面，旨在为学生提供广泛的学习选择和发展空间。同时，学校注重实践教学和理论知识的结合，为学生提供了良好的学术氛围和实践机会。

深圳大学有哪些专业排名靠前深圳大学有哪些专业

关于深圳大学有哪些专业排名靠前，深圳大学有哪些专业这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

1、截至2018年6月，学校设有90个本科专业，27个教学学院，2所直属附属医院。

2、深圳大学的专业：人力资源管理专业、工商管理专业、外国语言文学类专业、广告学专业、英语专业、信息管理与信息系统专业、化学专业、信息与计算科学专业、金融学专业、生物科学类专业、新闻传播学类专业、汉语言文学专业、应用化学专业、光电信息工程专业、工程管理专业、社会工作专业、电子信息工程专业、数学类专业、城市规划专业、土木工程专业。

3、具体专业如下图：扩展资料：师资力量：截至2018年6月，学校有教职工3464人（不含附属中学），其中专任教师2263人、技术人员557人、管理人员644人，有在站博士后806人，专职研究人员274人，访问教授126人；有外籍教师228人。

4、有中国科学院、工程院院士16人（含短聘5人），美国医学与生物工程院院士1人，美国科学院、工程院、医学科学院院士4人（短聘），英国皇家工程院院士1人，加拿大工程院院士1人，加拿大两院院士1人（短聘），欧洲科学院院士1人（短聘），欧亚科学院院士3人，诺贝尔奖（生理和医学）获得者1人（短聘）。

5、有国家“973计划”首席科学家4人，国家“万人计划”（百千万工程领军人才）4人，国家“百千万人才工程”入选者7人，国家千人计划顶尖人才与创新团队1个，中组部“千人计划”63人（含青年千人35人、外专千人1人），长江学者26人，国家杰出青年科学基金获得者30人，国家优秀青年科学基金获得者14人，教育部“新世纪优秀人才”8人。

6、参考资料百度百科-深圳大学。

深圳大学各专业评级

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深圳大学最好的专业排名（前三）为：广告学、心理学、电子信息工程。

1、广告学。

这个专业是深圳大学最早开办的三个广告学专业之一，也是国家级一流专业建设点，有着良好的办学声誉和教学成果。该专业分为数字营销策略方向和创意传播设计方向，培养具备整合营销传播策略与创意设计能力的广告创意人才。毕业生可以从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作等工作。

2、心理学。

这个专业是深圳大学的国家级一流专业建设点，也是广东省优势重点学科。该专业培养具备心理学基础理论和方法的应用型人才，涉及基础心理学、发展与教育心理学、社会与组织心理学、临床与健康心理学等领域。毕业生可以从事心理咨询、心理教育、心理测评、市场调研等工作。

3、电子信息工程。

这个专业是深圳大学的国家级一流专业建设点，也是深圳大学的王牌专业之一。该专业培养具有电子信息工程基础知识和技能的工程技术人才，包括电路与系统、信号与信息处理、微电子与固体电子、电磁场与微波技术等方向。毕业生可以从事电子信息系统的设计、开发、测试等工作。

排名依据：

1、这三个专业都是国家和省级的一流本科专业建设点，这个评选结果反映了各高校专业的办学实力和社会认可度，也是高校专业建设的重要参考依据。

2、这三个专业在国家和省级的学科评估中都取得良好成绩，评估结果反映了各高校学科的发展水平和国内外地位，也是高校学科建设和发展的重要参考依据。

3、深圳大学在这三个专业的发展上，都在国际和国内的权威机构发布的世界大学学科排名中排名考前，这些排名反映了各高校在国际学术界和产业界的影响力和竞争力，也是高校提升国际化水平和品牌形象的重要参考依据。

4、这个三个专业的发展还是学校自身的办学定位、特色、优势和发展战略，是基于各高校的历史沿革、地域特色、社会需求等因素，制定并实施的办学理念和目标。

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