东莞户籍少数民族中考2024年有加分吗？

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本文目录一览：

• 1、东莞户籍少数民族中考2024年有加分吗？
• 2、东莞人口2024总人数是多少
• 3、2024年广东东莞中考时间 6月30日至7月2日

东莞户籍少数民族中考2024年有加分吗？

针对东莞户籍少数民族中考加分的最新政策，国家教育部门已经明确地宣布，从2024年起，这一加分政策将被废止。这一变化表明，未来的中考将不再区别对待汉族和少数民族学生，所有考生都将统一遵循相同的考试标准进行评估，录取比例也将保持一致。

这一举措的重要意义在于，它强化了中考制度的公平性核心理念。它旨在消除任何形式的差异化待遇，确保每一个考生都能在公正平等的环境中展现自己的实力，竞争机会更加均等。这样的改革旨在推动教育的真正公平，让每一个学生的努力都能得到公正的回报，不论他们的民族背景如何。这将有助于培养出更加全面、有能力的未来人才，进一步促进社会的和谐发展。

东莞人口2024总人数是多少

东莞，这座位于广东省中南部、拥有10466625常住人口的特大城市，在珠江口东岸、东江下游的珠江三角洲之地蓬勃发展。据第七次人口普查数据显示，2020年11月1日零时，该市常住人口已达10466625人。东莞不仅是一个经济活跃的城市，还是一个地理上四通八达的地方，东至清溪镇的银瓶嘴山与惠州市惠阳区相邻，西至沙田镇西大坦西北的狮子洋中心航线与广州市番禺区、南沙区隔海交界，北至中堂镇大坦村与广州市黄埔区、增城区及惠州市博罗县隔江为邻，南至凤岗镇雁田水库与深圳市宝安区相连。全市陆地面积2460.1平方千米，海域面积82.57平方千米，下辖4个街道、28个镇。
至2019年末，东莞的户籍人口已达到251.06万人。当年，全市出生人口4.03万人，出生率为16.69‰；死亡人口1.06万人，死亡率为4.38‰；人口自然增长率为12.31‰。在常住人口方面，年末数据显示，东莞的常住人口为846.45万人，其中城镇常住人口779.58万人，人口城镇化率高达92.10%。
综上所述，东莞以其庞大的人口规模和高度的城市化水平，在广东省乃至全国都占有重要地位。以上数据来源于百度百科-东莞，截止2022年3月。

16教育网

2024年广东东莞中考时间 6月30日至7月2日

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根据东莞市教育局公布的《广东东莞2024年初中学业水平考试与高中阶段学校招生报名工作的通知》了解到，2024年广东东莞中考时间已公布，安排在6月30日至7月2日期间。具体如下：
东莞2024年初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试时间为2024年6月30日至7月2日。
考试内容及评价办法
2024年中考试包括考试科目和考查科目。考试科目委托省教育考试院命题和制卷，实行统一考试、统一网上评卷和统一公布成绩。
表2：2024年中考科目及分值权重表

（一）初三考试科目设置和计分办法
初三考试科目共8科，分别为：语文、数学、英语（含听说考试）、道德与法治、物理、化学、历史、体育与健康，另理化生实验单独组织考试。计分办法与权重见表2。
（二）初二考试科目设置和计分办法
2024年初二考试科目设置及计分系数，按《关于印发的通知》（东教基〔2018〕1号）要求执行。2023年初二级学生参加地理、生物考试的考试成绩按对应的比例折算后计入2024年中考成绩（见表2）。
（三）考查科目
考查科目为信息技术、音乐、美术3科，考生考查成绩分“合格”和“不合格”两个等级，不计入中考成绩总分。考生考查成绩不合格的，普通高中原则上不予录取。
（四）英语听说考试
我市2024年继续实行英语听说考试。所有参加中考的考生均要参加英语听说考试。考生英语学科的中考成绩为听说成绩与笔试成绩相加，满分为120分。具体要求按《关于实行东莞市初中毕业生学业考试英语听说考试的通知》（东教基〔2016〕4号）和《关于东莞市初中毕业生学业考试英语听说考试的补充通知》（东中招办〔2018〕27号）文件执行。
（五）体育与健康考试
体育与健康考试按教育部和省教育厅关于初中毕业生升学体育考试的要求，结合我市的具体实际情况确定考试办法。
（六）成绩呈现方式
考试科目的考试成绩以原始分和等级两种形式呈现。各考试科目原始分转换为等级作为学生毕业考试成绩。等级分为A、B、C、D、E五种，以全市考生为总体样本，等级设定比例为A（25%）、B（35%）、C（25%）、D（10%）、E（5%）。
中考成绩总分为语文、数学、英语（含听说考试）原始分和物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康、生物、地理折算分之和（含理化生实验部分），2024年中考成绩总分为800分。
（七）综合素质评价
为全面反映初中毕业生的发展状况，促进学生全面发展，今年继续按《东莞市初中学生综合素质评价实施方案（试行）》实施初中毕业生综合素质评价。综合素质评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。普通高中只录取综合素质评价被评为A、B、C等级的初中毕业生。
（八）自主招生
为推进我市“双特色”高中建设，推进普通高中优质特色发展，促进学生全面而富有个性的发展，探索培养各类专门人才和拔尖创新人才，2024年我市部分普通高中学校经申报可自主招收体育、艺术、科技、人文、数理等方面特色发展的学生和具有拔尖创新潜质的学生，全市普通高中自主招生方案另行制定发布。

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