民办专科院校3+2分段培养本科值得上吗？
发布时间：2024-09-21 17:24:19 | 16教育网
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民办专科院校3+2分段培养本科值得上吗？
分段培养专业还是非常不错的，如果你能够进入一个比较好的学校的话，那么就业前景会更好。3＋2属于专插本，是国家承认全日制学习获得学历的一种形式，只是 毕业证 有专科起点字样，含金量和普通全日制本科一样。在 专科院校 上三年，继续读本是由该专科院校推荐至联合本科院校2年升本。 中华人民共和国教育部 近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。
我读民办的专科可以参加专升本吗？
只要在读的民办专科学校是国家承认而且在招生信息手册上有的话是可以参加专升本的。专升本：即专科升本科,由于国家有多种高等教育形式，所以可以通过多种途径取得不一样的本科学历。升本类型：统招专升本、自考专升（套）本、成考（成人高考）专升本、网络教育专升本、电大专升本。
1、统招专升本（普通全日制）
统招专升本也就是在正规大学里面的全日制学习的专升本。全称为“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，正式文件中一般称为普通高校专升本，简称普通专升本，也称“统招专升本“，“普高专升本”，“全日制专升本”，“3+2专升本”，个别省份如河北省称之普通高校专接本，江苏省称之普通高校专转本，广东省称之普通高校专插本，其余省份皆称之为普通高校专升本。
统招专升本是指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入本科进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书和学位证书，派发本科就业报到证。统招专升本属于国家计划内统一招录（统招），列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。
学习形式为普通全日制，有别于自考、成人高考、网络教育、电大等非统招学历。
2、自考专升本
自考专升本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。学习形式是自考。
3、成考专升本
成考专升本即成人高等教育（成人高考），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。学习形式为函授或业余、每年八月报名，十月参加成人高考）；
4、网络教育专升本
网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和成人高考差不多，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。学习形式是网络教育
5、电大专升本
电大与其他高等教育层次的区别。俗称的电大并不是指某一所具体的学校，它是由中央广播电视大学，省级广播电视大学，地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的覆盖中国大陆的远程教育系统。与其他成人高校一样，主要面向高考落榜或因为其他种种原因丧失学习机会的社会人员，和需要提高学历层次的在职人员。与高等教育自学考试类似，宽进严出，学习形式有脱产（即全日制，类似普通高校）、半脱产（半工半读）、业余等多种选择。不同的是自考以自学为主，电大通过计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历。
广州商学院专插本学费多少？
广州商学院学费2023如下：
广州商学院专插本学费是：29800元每学年-36800元每学年。
广州商学院，位于广东省广州市中新广州知识城，是经教育部批准设立的一所全日制普通本科院校，为广东省硕士学位授予立项建设单位、广东省自然科学基金项目依托单位、广东省民办高校首批博士后创新实践基地单位。
学校前身是创办于1997年9月的华南师范大学增城学院，是广东省第一所新机制二级学院、全国第一批独立学院。2011年学院获得学士学位授予权。
2014年5月，经教育部批准转设为独立设置的民办普通高校，更名广州商学院，成为广东省第一所由独立学院转设的普通本科高校，培养经济社会发展需要的高素质应用型人才。学校顺利通过2020年教育部本科教学工作合格评估。
根据2023年4月学校官网信息显示，学校校园占地面积1400多亩，总建筑面积55万余平方米，学校图书馆馆藏纸质图书280余万册，电子图书113.1万册，教学科研仪器设备总值超1.14亿元；设有13个学院，全日制在校生数为28015人。
学校设有13院1部，设有32个本科专业和3个专科专业，学科专业涵盖管理学、经济学、文学、法学、工学、艺术学等6大门类。 16教育网
学校有专任教师1235人，兼职教师555人，折合教师总数1512人，师生比为18.90:1。专任教师中，具有博士学位教师170人，占专任教师总数的13.77%；具有硕士学位的教师930人，占专任教师总数的75.30%。
具有高级职称的教师300人，占专任教师总数的24.29%；中级职称460人，占专任教师总数的37.25%；初级职称225人，占专任教师总数的18.22%；未评级教师250人，占专任教师总数的20.24%。
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