2024-09-23 23:32:00 | 16教育网
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排课表快速不冲突的方式如下:
课时量的确定要遵循先必修后选修的原则,根据各学科课程标准,计算出每学期各门课程的课时量,再平均分配到每周,特别要确保与中考有关的课程的课时量。另外,课时量的安排不能太满,要留出一些机动时间,供学生自主学习,或者安排一些其他活动(如运动会等)。
课程顺序的确定
教师因素:跨年级、跨课头的教师的课要先排。排课程表时,要尽可能地减少跨课头、跨年级地排课,避免出现某位教师的教学任务过轻或过重的问题。
行政工作人员的课要先排。行政工作人员既要上课,又要从事行政管理工作,排课程表时应给予优先考虑,尽量让他们做到两者兼顾。
大多数学校的行政例会都固定在每个星期的某天上午,这个时间行政领导不排课。行政领导外出开会、办事一般在上午八点半以后,因此,可安排他们在上午第一节上课。
排班主任的课,除了要考虑他们所教的学科因素外,还要便于他们开展班主任工作。一般来说、周一上午可以安排班主任上课,便于他们及时了解学生在周末的学习和生活情况。周五下午也可以安排班主任上课,便于他们安排周末大扫除和双休日的学生生活。
满工作量教师的课和授课班级较多的教师的课也不能排得太迟,因为他们的课不仅课时密度大,而且牵涉面较广,以后再调整比较困难。
条件因素
受运动场地、实验器材、实验室、微机室等客观条件限制的课要先排。同一运动场地(实验室、微机室)在一段时间内尽量安排同一个年级的学生上课,以减少教师准备器材(设备)所需的时间。

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排课是指学校为了正常进行教学工作,对班级、教师、课程及学校教学资源合理安排,制定各种各样课程表的行为。最难解决的问题是课程编排的合理性。在走班排课的过程中,排课系统需要给那些支撑?
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