浙江高中技术学习内容不难的。 求浙江语文 数学学考答案

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本文目录一览：

• 1、选考,学考,高考，（我是浙江人）谁能跟我解释一下？
• 2、浙江高中技术学习内容不难的。
• 3、求2017年浙江语文 数学学考答案

选考,学考,高考，（我是浙江人）谁能跟我解释一下？

楼主高一？以下内容来自浙江考试教育院官网
附：除语文、数学、外语3科外，政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7科，同一科目提供学考和选考两种试卷，学考满分70分，考“必考题”；选考在学考“必考题”基础上增加“加试题”（满分30分），选考满分100分。同科目的学考和选考同时在不同考场安排考试，学考考1小时，选考考1个半小时。对选考科目的考生来说，他既通过70分必考题的考试获得高中学考等级，作为高中毕业的依据之一，同时通过100分的考试获得高考选考科目等级和赋分。因此我们把这次考试简称为“学考选考”。
中学考和高考选考都以当次当科考试考生的卷面得分（学考按70分满分的得分，选考按100分满分的得分）为依据，根据事先公布的等级比例（见下表），按最接近的累计比例划定等级。学考划ABCDE 5级；高考选考划21级并报告给学生，并按对应关系赋分，在招生录取时计入高考总分。

浙江高中技术学习内容不难的。

浙江高中技术学习内容不难的。

浙江高考：技术科目无人问津：

在浙江新高考7门选考科目当中，最乏人问津的是技术。许多高中生认为大学不一定看重这门学科；其次，高中生对这门课不喜欢或者不熟悉，因为技术这门课是到了高中才有的，和其他几门选考科目比，接触时间较短，一下找不到感觉。另外选考技术的学生人数少，其实也是一种理性选择的反应。

不少高中生们对这门高中才出现的学科，到底会怎么考，心里没底，因为之前没有经历过多次实践性考试。同时，和其他学科相比，多数高中生在技术这门课上花的时间较少，担心把握不了。其实技术科目是一项实用性非常强的科目，对我们的生活也非常有帮助，因此后续的新高考改革工作中，应当适当加强技术科目的教学比重。

高考的流程：

进场检测：高考考生要凭准考证和二代居民身份证进入考场。主动接受监考员进行身份认证和使用金属探测仪进行贴身检查。并核实指纹验证。

拿到答题卡：高考拿到答题卡后考生要检查答题卡科目、类型是否正确，核实张数，有无漏印、字迹不清、缺损等。 16教育网

拿到试卷：核对试卷科目、类型是否正确，有无漏印、错印、字迹不清、缺页、缺损等。然后在试卷指定位置填写姓名、考生号、座位号。

提醒考生：在拿到试卷和答题卡后，发现问题立即举手报告，申请更换。因为凡开考后要求更换的，耽误的时间将不予补偿。

答题：一定要在高考开考信号发出后，方可答题。选择题一律用2B铅笔填涂答案;非选择题一律用0.5毫米黑色字迹中性笔作答。不在指定区域作答的内容一律无效

考试结束：信号发出后，考生要立即停笔。然后整理好自己的答题卡、试卷、草稿纸，双手放在桌下。待监考员发出高考退出考场指令后，方可取回自己的暂放物品，依次退出考场。

求2017年浙江语文 数学学考答案

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2017年4月浙江省普通高中学业水平考试 语文试题参考答案
1．C（A．恪守kè B．熨帖yù D．休戚相关qī） 2．D（A．披 B．萃 C．缘分） 3．B（“逐步”应改为“逐渐”或“日渐”） 4．A 5．D
6．B（B是拟人手法，ACD均为比喻手法） 7．B（A．重阳节 C．七夕 D．端午节）
8．A（善：形容词作动词，其余形容词作名词） 9．D 10．C
11．A（危：端正） 12．C（C大概，副词；其余均为代词）
13．A（客举曹操为例，是表述人生无常，英雄人物不能与天地共存，并发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的深切感慨）
14．C 15．B（无中生有） 16．D 17．（1）夙兴夜寐（2）舞榭歌台（3）功在不舍（4）匹夫之有重于社稷也 18．（1）环境描写（2）心理描写（3）动作描写（4）细节描写 19．林黛玉：小心谨慎，知礼、聪慧（简析略）；
鲁四老爷：政治上：迂腐、保守、顽固；思想上：反动、守旧、自私（简析略）。
难、易之变在于思维
杭二中语文特级教师 陈欢
重大考试（如高考、学考）的作文题一般都不会很难，因为试题面对的是数十万考生，不可不兼顾全体。如会分析，思维逻辑清晰，则难者亦易矣；如不会分析，思维混乱，则易者亦难矣。所以，写作的基础，不在技巧，而在于思想。有了思想，文采、技巧方有用武之地。否则，就会陷入不知所云或者无病呻吟之中。下面给出的是一个分析、建构的过程，希望能给大家一点小小的启发。 分析材料
材料显然有虚实两层含义： （1）实：“春天”“蓓蕾”“繁花”“落英”都是实指。 （2）虚：“春天的美”指向人生的美，则“蓓蕾初绽”“繁花满树”“落英缤纷”也就都指向了人生不同阶段的美。蓓蕾初绽，可以指向青春的朝气与蓬勃，理想的萌生，锋芒与锐气等；繁花满树，可以指向事业有成，自我价值的实现等。 这虚实两层，立足“虚”或“虚实结合”，则文章都能写出深度；立足“实”不是不可以写，但易沦为纯粹的写景文，想写出好文章比较难。 确定立意方向，深入思考 试题提供了四个方向：
（1）春天的美在于她的蓓蕾初绽；（2）春天的美在于她的繁花满树；（3）春天的美在于她的落英缤纷；（4）春天的各个阶段都是美的。因为立意自定，考生可自选其一。
不管选择了哪一个立意方向，都要思考一个问题：为什么。为什么你认为春天的美在于“蓓蕾初绽”？或者：为什么你认为春天的各个阶段都是美的？以选择“春天的美在于落英缤纷”为例，分析如下： “春天的美在于落英缤纷”的理由： 1.实
（1）缤纷的落英点缀了绿色的大地。
（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （3）„„
据“实”显然较难打开思路。 2.由“实”到“虚”（春天的美到人生的美）
（1）努力绽放之后，静静地凋落→拼搏之后，归于淡泊的人生是美的。 （2）化作春泥又护花→功成名就之后仍不忘言传身教、无私奉献的人生是美的。
（3）花落是为了迎接秋天的硕果累累→适时放弃是一种美德。 （4）„„
能列出的理由越多，能联想到的人、事（作文素材）越多就越不愁无内容可写。
定文体
因为文体不限，所以此题可以有两个思考方向：（1）文学类--写以记叙、抒情言志为主的文章。（2）论述类--写以议论为主的文章。 1.以记叙为主
从思考的内容中择任意一点作为主题，通过记叙一件事来委婉表达“春天的美在于××××”的立意，可采用叙议结合的手法。 2.以抒情言志为主
从思考的内容中择一为散文之“神”，展开联想，将景、人、情融为一体，可以写出不错的文章；亦可托物言志，写议论性散文。 3.以议论为主 立足于“虚”，探讨怎样的人生是最美的人生。如以选择“繁花满树”为例，观点可拟为：人生的美在于充分实现自己的价值。
如此，文章的写作重点就在于论证这个观点，即有理有据地说清楚：为什么人生的美在于充分实现自己的价值。分析的思路同上面的第三部分。给出的理由越独到、越多，无疑写出好文章的可能性就越大。

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