发布时间:2024-09-30 16:50:33 | 16教育网
会的。
重点发现和纠正人籍分离、 空挂学籍 、学籍造假的现象,对违规招收的“在册不在校”“在校不在籍”的学生,要及时清退。要加强高中学生学籍信息管理和审核,所有入学、转学、退学等必须通过 全国中小学生学籍信息管理系统 办理,学籍主管部门在高考报名前要全面、准确向招生考试机构提供考生学籍和实际就读情况等信息。
要科学合理制定中考报名政策,确保与本省 进城务工人员 随迁子女在当地高考政策和治理“高考移民”措施相衔接、相协调。要加快建立户口迁移网上流转核验机制,实现户口准迁证、 户口迁移证 信息网上备案、流转和核验,防止随意更改迁移证件信息和迁入地“空降户”等问题发生。
扩展资料:
“高考移民”管理的相关要求如下:
1、高中学校异常转移登记、空挂的学籍的学生,假的,假的研究证明,出具虚假的跨区域合作办学或假一年学校招生,等的基础上“普通高校招聘违规行为处理暂行办法”,为公立学校,直接责任人员按照有关规定严肃处理。
2、对非法颁发学历证书、混乱学籍管理、严重欺诈行为的,依照教育法、 民办教育促进法 的有关规定给予相应的 行政处罚 。情节严重的,依法吊销办学执照。涉嫌违法犯罪的,移送司法机关处理。
参考资料来源: 教育部- 教育部 公安部关于做好综合治理“高考移民”工作的通知
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高考移民辽宁的弊端主要体现在以下几个方面。首先,高考移民导致了资源的不均衡分配。大量外地学生涌入辽宁,使得当地的高等教育资源供不应求,给辽宁省内的学生带来了就业竞争的压力。其次,高考移民还可能加剧了社会分化。一些高考移民家庭可能因为经济条件较好,能够提供更好的教育资源和培训机会,这会进一步拉大辽宁省内不同学生之间的教育差距。此外,高考移民还可能对辽宁本地学生的自信心和归属感产生负面影响,因为他们可能感到自己的竞争力不如外地学生。因此,高考移民辽宁的弊端在于资源分配不均、社会分化加剧以及对本地学生心理造成的影响。 以上就是16教育网小编为大家带来的内容了,想要了解更多相关信息,请关注16教育网。更多相关文章关注16教育网:www.ts16z.com