江苏的二本院校有哪些

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本文目录一览：

• 1、江苏的二本院校有哪些
• 2、盐城二本大学有哪些
• 3、江苏省内公办二本院校有哪些

江苏的二本院校有哪些

江苏的二本院校有江苏理工学院、盐城工学院、盐城师范学院、中国人民解放军陆军工程大学、江苏师范大学等学校。具体如下：

1、江苏理工学院。

设有机械工程学院、电气信息工程学院、资源与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等20多个教学科研单位，建有新能源汽车动力电池产业学院、工业互联网产业学院2个省级重点产业学院和智能医疗产业学院、检验检测认证产业学院等9个校级现代产业学院。

现有教职工1550余人，专任教师近1200人，其中高级职称教师710余人、博士学位教师540余人，聘请院士、国家高层次人才特殊支持计划等知名专家学者150余人担任客座教授、特聘教授和产业教授。

2、盐城工学院。

学校设有18个二级学院，78个本科专业，面向全国30个省（市、自治区）招生，现有在校全日制普通本科生23000多人、研究生1000多人。

学校现有教职工1700多人，专任教师1400多人，其中高级职称800多人、博士650多人、研究生导师370多人；现有院士、长江学者等特聘教授23人，兼职教授200多人，国务院和省、市政府特殊津贴获得者等500多人（次）。

3、盐城师范学院。

设有文学院、法政学院、物理与电子工程学院、化学与环境工程学院、海洋与生物工程学院、药学院、城市与规划学院、体育学院、信息工程学院、商学院、湿地学院等18个二级学院。

4、中国人民解放军陆军工程大学。

中国人民解放军陆军工程大学开设通信工程、指挥信息系统工程、机械工程、土木工程、武器系统与工程、雷达工程、导弹工程、无人系统工程等47个本科专业（含7个人防本科专业）。

中国人民解放军陆军工程大学有中国工程院院士4人，长江学者特聘教授2人，全国优秀教师4人，全国优秀科技工作者6人，国家有突出贡献中青年专家6人，“求是奖”获得者6人，“何梁何利基金科学与技术进步奖”获得者2人。

5、江苏师范大学。

现有59个本科招生专业，35个一级学科硕士点，16个硕士专业学位类别，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，覆盖11个学科门类。

现有专任教师1849人，其中正高381人、副高663人。专任教师中博士占比62.14%，具有海外研修经历教师占比39%。拥有院士、“长江学者”等国家级高层次人才47人次。在校普通全日制本科生21100余人，博士、硕士研究生6300余人，学历教育留学生380人。

盐城二本大学有哪些

经江苏省教育厅官网查询可知，江苏省盐城市有两个二本大学。分别是盐城工学院和盐城师范学院。
盐城工学院，位于江苏省盐城市，是江苏省属全日制普通本科高校，由江苏省教育厅和盐城市政府共建，实行省市共建、以省为主的管理体制，位于江苏省盐城市，是教育部卓越工程师教育培养计划试点高校、国家级新工科研究与实践项目入选高校，CDIO工程教育联盟成员单位。学校始建于1958年6月，始名盐城工学院，1961年3月更名为盐城工业专科学校，1996年5月，创建于1985年的盐城职业大学，并入学院，复名盐城工学院，并升格为省属本科高校。
盐城师范学院，坐落在江苏省盐城市，是江苏省属高等师范本科院校，入选数据中国百校工程产教融合项目、教育部新工科研究与实践项目。2017年，学校成为江苏省省级硕士立项建设单位。学校创建于1958年，前身是盐城师范专科学校和盐城教育学院。2002年国家级重点中专盐城商业学校并入。2013年该校入选新疆维吾尔自治区国培计划项目—农村小学语文教师脱产置换培训项目。

江苏省内公办二本院校有哪些

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江苏省公办二本有盐城工学院、南京晓庄学院、徐州工程学院等。

1、盐城工学院。 16教育网

学科设置盐城工学院设有10个学院，涵盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学等多个学科门类。学院下设多个专业，为学生提供全面丰富的学习和发展机会。

2、南京晓庄学院。

专业设置：学院设有多个学院和系，涵盖工、理、文、管、法、教育、经济、美术等多个学科门类。学院提供的专业包括工程、经济、艺术设计、教育学、法学、体育、文学、管理学、理学等众多领域。

3、徐州工程学院。

专业设置：学院设有14个二级学院，涵盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、艺术学等多个学科领域。学院提供的本科专业包括机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、会计学、工商管理等多个领域。

二本大学的弊端：

1、教育资源相对有限。

相比一本大学，二本大学在办学条件和教育资源方面普遍较为有限。例如，学校设施不够完善，实验室设备更新不及时等，这可能对学生的实践能力培养产生一定的影响。

2、师资力量相对薄弱。

二本大学在招聘高水平师资方面相对困难，因而存在师资力量相对薄弱的问题。一些优秀的教授和学者更倾向于选择一本大学或其他更高水平的学术机构，这可能导致二本大学师资队伍的整体水平不如一本大学。

3、学术研究相对滞后。

由于资源有限以及师资力量的限制，二本大学的学术研究相对滞后。相较于一本大学，二本大学在科学研究、学术论文发表等方面的成果较少，导致学术影响力相对较低。

4、就业竞争压力大。

二本大学的学生追求就业的竞争压力较大。由于毕业生数量较多，而一些大型企业和机构更倾向于选择毕业生质量较高的一本大学，因此二本大学的毕业生可能面临更大的就业压力。

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