大学选修课“上座率”奇低，选修课真的有必要开设吗？
2024-10-22 05:11:38 | 16教育网
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大学选修课“上座率”奇低，选修课真的有必要开设吗？
步入大学的我们会发现大学的课程和高中的课程有着本质的区别，除了大家都必须学习的必修课外，各个学院还会开设各种各样的选修课，这些选修课除了上课点个名字，真正学习的学生寥寥无几，所以，我觉得选修课真的有必要改一改了！
一、开设选修课的目的在于丰富学生的大学生活，初衷虽好，但是效果欠佳。高校开设选修课是为了让学生们可以根据自己的兴趣来选择自己爱好的课程进行学习，通过这些“非强制性”的课程丰富在校生的大学生活。或许是因为选修课不会对学生有过高要求的缘故吧，很多学生在上选修课时便养成了溜号，翘课，这一切让选修课的授课老师们也十分的头疼和恼火，却又不知所措。
不得不说高校开设选修课的初衷是好的，但是在落实的过程中却出现了问题，毕竟学生对选修课的重视程度远远不及必修课。对于开放式学习的大学课堂来讲，选修课成了众多“问题”所在，最终导致了选修课的没落，对此老师也很无奈！
二、单纯为了让学生“刷”学分而凑数的选修课程意义不大。有些学生着实是希望通过学校开设的选修课来开拓自己的视野，为自己的大学生活打开一片新的天地。而对于学校中大部分学生却并非如此，很多学生上选修课单纯只是为了“刷”学分，如果学校没有要求在校生毕业前拿到多少选修课学分，恐怕这些学生根本就不会去上选修课。 16教育网
当然，这也不单纯是学生的原因，毕竟有一些选修课就是单纯的提供给学生们刷学分用的，这类课程往往没有实际性的意义，只是单纯的为了完成学校的教学任务罢了，这已经成为了学校课程的一种“潜规则”。
所以，在这种模式下产生的选修课意义并不大。
三、应结合学校优势多开设些学生感兴趣的选修课程。每个学校都会有自己的长处和优势，如果高校能够根据自己所长开设一些与专业相关，又能提起学生学习兴趣的课程，那就再好不过了。
既然能够通过高考走进大学，就说明这些高校生们本身就具备了一定的 学习能力 ，如果校方能够及时调研学生爱好，有针对性的开设选修课程，想必结果会好得多。
结语学生上大学不仅仅是学习专业性的知识的，很多时候也是要通过选修课程去见识一下 外面的世界 的，所以，在这里小编还是建议大家要有目的的选择选修课，掌握不一样的知识，而不是单纯的为了学分而选一些自己不感兴趣又没有实际意义的课程。
名校光环在给你在找工作的时候，带来过什么方便？
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，在工作中有以下便利：
1、企业多选择。名校毕业的话，是企业抢人，你在纠结去哪个公司好，而不是自己不断的投简历等消失，可能在学校还没毕业的时候，已经有企业签订实习协议了。
2、同事关系能更融洽。因为你在他们眼中，已经能看到和感受到崇拜的色彩，多多少少不会为难，能避免很多职场禁忌。
3、你能相对要求高。对于像阿里、京东等大企业，如果你有配套的能力的话，你能按行业提高自己的要求，更能接近优秀的人群，得到更多机会，普通人学历就被刷下去了。
4、待遇普遍高。名校毕业的话，属于高材生，很多企业愿意高新聘请。
5、可以选择国企。很多国家公务员的考试，有了参考的资格，过了笔试的话，比一般人面试更有优势。
6、知识含量高，能考的上名校，必定拥有惊人的知识库。
重庆医科大学公共事业管理（卫生事业管理方向）好不好？
首先，肯定的一点是公共事业管理专业的就业率很低，2010届大学本科“红黄绿牌”专业排名中该专业被连续多年亮了黄牌。黄牌专业：除红牌专业外，失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的综合考虑的专业。黄牌专业前8名是：美术学、艺术设计、统计学、电子信息科学与技术、公共事业管理、信息管理与信息系统、工商管理、汉语言文学。
至于卫生事业管理这个专业的呢，出来之后除非你报考卫生事业单位，（但前提你要有关系，才有可能被录用），如果没有的话，基本上以后从事的工作跟它根本就没有什么关系，另外该专业还没有直接的硕士课程设置，到时候考研都需要跨出去考，所以一个字难。
工资这方面的话，刚出来说都是一个样，重庆也只不过2000多点。
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