国立台南大学怎么样
2024-12-20 11:33:23 | 16教育网
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台南大学教学单位
台南大学设有多个教学单位，涵盖了广泛的学科领域，为学生提供了丰富的学术选择。以下是各学院的主要研究领域：
教育学院
- 教育学系所
- 课程与教学研究所
- 科技发展与传播研究所
- 特殊教育学系所
- 重度障碍研究所（自2006年起开设）
- 辅助科技研究所（自2006年起开设）
- 幼儿教育学系所
- 体育学系所（原运动与健康研究所）
- 咨询与辅导学系所（2006年增设）
- 教育经营与管理研究所（包含博士班）
- 测验统计研究所（2007年起博士班招生）
人文学院
艺术学院
理工学院
- 数学教育学系所
- 材料科学系所（原自然科学教育学系）
- 数位学习科技学系
- 资讯教育研究所（含博士班）
- 资讯工程学系
- 智慧计算与应用研究所（2007年起硕士班招生）
- 电子工程学系
- 光电工程研究所（2007年起硕士班招生）
- 科技管理研究所
- 系统工程研究所
- 通讯工程研究所
环境与生态学院
- 生物科技学系
- 环境与能源学系
- 环境生态研究所
- 生态旅游研究所（2006年新设）
- 生物资源与科技研究所（2007年开始招生）
- 绿色能源科技研究所（2007年开始招生）
扩展资料
国立台南大学历史沿革
国立台南大学的历史可以追溯到明治32年（1899年）4月9日，当时它是台湾总督府创立的台南师范学校，首任校长为泽村胜支。最初的校址设在三山国王庙，仅有42名学生。1899年至1903年间，学校曾一度停办，但在1918年以台湾总督府国语学校台南分校的名义复校，校址迁至赤崁楼。
1919年，学校更名为台湾总督府台南师范学校，校长是隈本繁吉，分校主任为志保田鉎吉。1922年3月10日，学校迁入桶盘浅新校舍，自此在此地一直延续至今。到了1945年，随着国民政府接收，学校更名为台湾省立台南师范学校，并建立了台湾首个童子军组织。
1962年，学校改制为台湾省立台南师范专科学校，进一步发展教育。1987年7月1日，学校更名为台湾省立台南师范学院，增设了教育学系，并与美国科罗拉多州北科罗拉多大学结为姊妹校，开展教育合作。1991年7月1日，学校改隶国立，成为国立台南师范学院，同时增设了研究所。 16教育网
2004年8月1日，国立台南师范学院正式更名为国立台南大学，脱离了师范体制，学校结构进一步调整，设立了教育学院、人文学院和理工学院，以及府城和荣誉教学中心两个校区。国立台南大学在2007年被纳入教育部的“大学繁星计划”优质大学行列。然而，由于校地资源紧张，七股校区的扩建项目也正在积极筹备中，目前学校总学生人数为6,654人。
扩展资料
国立台南大学（英语：National University of Tainan，NUTN），简称南大，是一所位于台湾台南市中西区的国立大学，前身为国立台南师范学院（简称台南师院、南师），创校历史可追溯至1899年，校史超过百年。
国立台南大学怎么样
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国立台南大学作为台湾高等教育体系中的一员，位于台湾南部，拥有一定的学术地位与教育影响力。在台湾大学排名体系中，台南大学属于第十五级，紧接在私立后段科大与私立中段普大之后，显示其在学术研究与教育质量方面具备一定水平，但相较于台湾顶尖学府仍有一定差距。台南大学致力于提供多元化的教育与研究机会，涵盖工程技术、社会科学、人文科学等多个领域。其课程设置与师资力量旨在培养具备专业技能与批判性思维的人才，适应社会与经济发展需求。在教学与研究上，台南大学注重理论与实践的结合，强调培养学生的实际操作能力与解决问题的能力。
除了提供高质量的学术课程，台南大学还注重校园文化建设与学生综合素质的提升。通过组织各类学术讲座、社团活动、体育赛事等，为学生提供丰富的课外生活体验，促进其全面发展。学校还积极与企业、研究机构等进行合作，为学生提供实习、就业等机会，增强其就业竞争力。
在科学研究方面，台南大学鼓励教师与学生进行跨领域合作，推动创新研究与技术转化。学校设有多个研究中心与实验室，为科研活动提供支持与资源。通过参与国内外学术交流与合作项目，台南大学不断提升其科研水平与国际影响力。
总体而言，国立台南大学在台湾高等教育体系中扮演着重要角色，为南部地区乃至全台湾输送了大量具备专业技能与综合素质的人才。尽管相较于顶尖学府仍有差距，但通过不断努力与改进，台南大学在教育质量、研究实力以及社会贡献方面展现出持续进步的趋势。 以上就是16教育网整理的国立台南大学怎么样相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅16教育网。更多相关文章关注16教育网：www.ts16z.com
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