2025年宁夏艺术统考 2024艺术类各专业文化成绩要求及综合分计算公式汇总！

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本文目录一览：

• 1、2025内蒙古高考是3+3还是3+1+2模式？
• 2、2024艺术类各专业文化成绩要求及综合分计算公式汇总！
• 3、宁夏新高考是从哪一年开始实行？

2025内蒙古高考是3+3还是3+1+2模式？

2025内蒙古高考是3+1+2模式，不分文理科，其中语文、数学、外语3门课为统考科目，在历史和物理科目中首选1门科目，然后在思想政治、地理、化学、生物学科目中再选2门科目参加选择性考试。
附3+1+2高考模式省份：2021年首届新高考（河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆）；2024年首届新高考（黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西）；2025年首届新高考（山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海）

1.考试科目 。2025年起，考试科目由3门全国统考科目和考生自主选择的3门普通高中学业水平选择性考试科目组成。全国统考科目为语文、数学、外语（含英语、日语、俄语、法语、西班牙语、德语）3门，不分文理科。报考相关体育类、艺术类专业等考生还须参加专业术科考试。
2.成绩构成 。考生总成绩由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。选择性考试成绩当年有效。其中，语文、数学、外语科目每门满分150分，选择性考试科目每门满分100分。物理、历史科目以卷面分计入考生总成绩；思想政治、地理、化学、生物学科目按等级转换分数计入考生总成绩。等级转换分数办法由自治区教育厅另行公布。
3.招生录取 。自2025年起，普通高等学校统一考试招生按物理科目组合和历史科目组合分列招生计划、分别划定最低录取控制分数线；合并一本二本批次，实行平行志愿投档录取模式。具体招生录取办法在当年招生录取文件中明确。

相关体育类、艺术类专业依据考生总成绩及相应的专业考试成绩，参考综合素质评价择优录取。
少数民族语言授课专业的考试招生办法，由相关招生高校另行发布。
4.选择性考试科目要求 。普通高等学校对学生高中学业水平考试提出的选择性考试科目选考要求，是学生确定选择性考试科目的依据之一。考生根据高校招生专业（类）选考科目要求和兴趣特长，确定选择性考试科目。在内蒙古招生的普通高等学校，根据相关专业人才培养要求，科学合理设置选择性考试科目要求并提前向社会公布。
考生选择性考试的科目符合普通高等学校相应招生专业（类）选考科目要求的，方可报考该专业（类）。

2024艺术类各专业文化成绩要求及综合分计算公式汇总！

艺考改革第一年，2024年对艺考生和家长而言，艺术统考及文化成绩要求格外引人关注。仅余50天，各地已明确政策。
重庆
文化成绩要求：根据各艺术类专业的选拔培养需求，逐步提高文化录取最低控制分数线，本科原则上不低于普通类本科的75%，学校可进一步提高要求，须同意并明确于招生章程和专业计划。
四川
文化成绩要求：在现有基础上，逐步提高艺术类各专业的高考文化成绩录取最低控制分数线。
云南
文化成绩要求：逐步提升文化成绩要求，根据不同艺术专业的选拔培养需求，在现有基础上，分类划定、逐步提高各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。
贵州
文化成绩要求：2024年起，按首选科目物理、历史分别划定文化最低录取控制分数线，播音主持类、表演（戏剧影视导演）类分别按首选科目物理、历史本科线的85%划定；美术与设计类、书法类分别按首选科目物理、历史本科线的80%划定；音乐类、表演（戏剧影视表演）、表演（服装表演）类分别按首选科目物理、历史本科线的75%划定；舞蹈类分别按首选科目物理、历史本科线的70%划定。
河南
文化成绩要求：根据各艺术专业的选拔培养需求，逐步提高文化类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。
河北
文化成绩要求：提高高校校考文化成绩要求，调整为执行普通类专业批次录取最低控制分数线。
山东
文化成绩要求：2024年起，艺术类各专业类别本科专业高考文化课录取控制分数线以普通类一段线为基数，播音主持类文化课录取控制分数线为普通类一段线，美术与设计类、书法类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、戏曲类文化课录取控制分数线为普通类一段线的75%，高职（专科）专业高考文化课录取控制分数线与普通类二段线相同。
浙江
文化成绩要求：2024年起，组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩原则上达到我省普通类一段线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。文化课成绩要求不得低于普通类一段线的75%。
广东
文化成绩要求：录取类别分为统考和统考合格基础上的校考（简称“统+校”）。文化成绩要求根据艺术类考生文化课成绩、省统考成绩和招生计划情况，按音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类分别划定文化课和省统考最低分数线。
北京
文化成绩要求：逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。校考高校对于极少数专业考试成绩特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，可依据相关规定制定高考文化课成绩破格录取办法。
天津
文化成绩要求：逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线，原则上不低于普通类专业批次录取最低控制分数线的75%。
福建
文化成绩要求：2024年起，艺术类各专业类别本科专业、高职（专科）专业高考文化课成绩录取控制分数线分别按普通类本科批次、高职（专科）批次录取控制分数线的75%划定。
甘肃
文化成绩要求：2024年起，本科批次美术与设计类、书法类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类本科专业文化课最低录取控制分数线不低于普通类本科批次最低录取控制分数线的75%，播音与主持类本科专业文化课最低录取控制分数线不低于普通类本科批次最低录取控制分数线；专科批次文化课最低录取控制分数线不低于普通高职（专科）批次文化课录取最低控制分数线。
广西
文化成绩要求：对使用全区艺术统考成绩录取的招生院校，自治区招生考试委员会将根据考生的全区艺术统考专业成绩、文化课成绩和招生计划数情况，按音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类分别划定文化和统考专业录取最低控制分数线。
海南
文化成绩要求：各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线根据不同艺术专业人才选拔培养要求，分类划定：2024年起，舞蹈学类、表(导)演类本科专业以及音乐类音乐表演方向高考文化课成绩录取最低控制分数线不低于普通类本科录取最低控制分数线的80%，其他艺术类本科专业高考文化课成绩录取最低控制分数线不低于普通类本科录取最低控制分数线的85%。
黑龙江
文化成绩要求：从2024年起，美术与设计类、音乐类、播音与主持类、舞蹈类、表（导）演类、书法类等省统考所涉及的本科专业，文化课控制线不低于普通类本科批次最低录取控制分数线的75%。使用艺术类省统考成绩作为专业考试成绩进行录取的高校，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
湖北
文化成绩要求：逐步提高文化成绩要求，省统考成绩作为专业成绩的艺术类专业要求高考文化课成绩达到我省艺术类专业录取最低控制分数线，组织校考的高校艺术类专业要求高考文化课成绩达到相应首选科目普通类本科最低控制分数线。
湖南
文化成绩要求：2025年起，有关科类录取控制分数线分别由普通类本科最低控制分数线的75%、70%提高至80%、75%。
江苏
文化成绩要求：逐步提高文化成绩要求，根据不同艺术专业人才选拔培养要求，在现有要求基础上，分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。
江西
文化成绩要求：2024年起，播音与主持类文化控制线不低于本科最低录取控制分数线，美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、书法类不低于本科最低录取控制分数线的75%。
内蒙古
文化成绩要求：逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求）。
宁夏
文化成绩要求：逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。原则上不低于普通类专业批次录取控制分数线的75%（舞蹈类、表演专业可适当降低要求）。
青海
文化成绩要求：2024年起，本科批次美术与设计类、书法类、音乐类（声乐〈音乐表演〉）、音乐类（声乐〈音乐教育〉）、音乐类（器乐〈音乐表演〉）、音乐类（器乐〈音乐教育〉）、舞蹈类、表（导）演类本科专业文化课最低录取控制分数线不低于普通类本科二段最低录取控制分数线的75%，播音与主持类本科专业文化课最低录取控制分数线不低于普通类本科二段最低录取控制分数线；专科批次艺术类文化课最低录取控制分数线不低于普通专科批次文化课录取最低控制分数线。
陕西
文化成绩要求：逐步提高文化成绩要求。
上海
文化成绩要求：逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈类、表演类专业可适当降低要求）。
西藏
文化成绩要求：暂未公布。
安徽
文化成绩要求：自2024年起，艺术类本科、高职专科文化课录取控制线分别按物理类、历史类划定，播音与主持类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线，音乐类、美术与设计类、书法类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线的75%，舞蹈类、表 (导)演类本科专业原则上不低于普通本科录取控制分数线的70%，艺术类高职 (专科 )原则上不低于普通高职 (专科 )批次录取控制分数线的80%。

宁夏新高考是从哪一年开始实行？

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宁夏新高考是从2022年开始实行，也就是从2022年9月高一新生入学时开始实行，2025年将进行首届新高考，采取3+1+2新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，在历史和物理科目中首选1门科目，然后在思想政治、地理、化学、生物学科目中再选2门科目参加选择性考试，总分为750分。
一、改革目标
从2022年秋季入学的高中一年级学生开始，实施普通高等学校考试招生综合改革。到2025年基本建立分类考试、综合评价、多元录取的普通高等学校考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的普通高等学校考试招生体制机制，实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一。

二、主要任务
（一）完善普通高中学业水平考试制度。 普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及普通高中同等学力认定的主要依据，选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的重要依据之一。
1.考试对象。合格性考试的对象为全区普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校学生和社会人员也可自愿报名参加合格性考试。选择性考试的对象为符合当年普通高等学校招生统一考试报名条件，并已报名参加宁夏统一高考的人员。普通高中应届毕业生应在合格໿考试科目成绩合格的基础上，报考相应选择性考试科目。
2.考试科目。合格性考试科目覆盖国家普通高中课程方案规定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术14门。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门。学生可根据自身兴趣、志向、优势和普通高等学校招生要求，首先在物理、历史中选择1门为首选科目，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门为再选科目，共选择3门参加选择性考试。
3.考试内容。以国家普通高中课程方案和课程标准为依据。合格໿考试内容为国家普通高中课程标准规定的必修内容Ģ选择໿考试内容为国家普通高中课程标准规定的必修和选择໿必修内容。
4.考试安排。合格性考试从2022年秋季入学的高一年级学生起实施，依据国家普通高中课程方案和课程标准由自治区统一安排。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9个科目的合格性考试采用闭卷笔试方式，安排在每学期末进行，由自治区统一组织实施，每年组织2次，普通高中在校学生首次参加考试不得早于高一下学期末，高一年级考试科目不多于4门。音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术5个科目考试，由自治区统一制定考试标准，各地级市组织实施，每年组织1次。2025年起，选择性考试每年组织1次，与全国统一高考同期进行，由自治区统一组织实施。
5.考试成绩。合格性考试成绩以“合格”或“不合格”呈现，纳入综合素质评价档案，合格性考试成绩长期有效，未合格的科目可继续报考。选择性考试中的首选科目成绩以原始成绩呈现，再选科目成绩以等级转换分数呈现，成绩当年有效。
（二）规范普通高中学生综合素质评价体系。 普通高中学生综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，是高考招生录取的重要参考。

1.评价内容。普通高中学生综合素质评价主要内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面。
2.评价程序。充分运用宁夏普通高中学生综合素质评价管理平台，加强学生综合素质档案建设。普通高中学校要成立学生综合素质评价委员会，开展学生综合素质评价工作。学生在教师指导下写实记录成长过程，遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，统一导入宁夏普通高中学生综合素质评价管理平台，经公示确认无异议后，形成学生综合素质档案。健全信息确认、公示投诉、申诉复议、记录审核等监督保障制度，确保综合素质评价客观、真实、准确、可信。
3.评价使用。普通高中学生综合素质评价结果是学生毕业和普通高等学校招生录取的重要参考。普通高中学校要充分利用写实记录材料，加强对学生成长过程指导。普通高等学校要根据自身办学特色及人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价结果使用办法，提前向社会公布。
（三）改革统一高考招生制度。 自2025年起，普通高等学校依据考生的全国统一考试和普通高中学业水平考试成绩，参考普通高中学生综合素质评价，择优录取。
1.考试科目。全国统一考试科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门，不分文理科，其中外语科目含听力和笔试两部分。选择性考试科目为1门首选科目和2门再选科目，共选择3门。报考相关体育类、艺术类等专业的考生还须按有关要求参加相应专业考试。
2.考试安排。全国统一考试按教育部规定的时间组织考试，选择性考试与全国统一考试同期安排。待条件成熟时，外语科目提供两次考试机会。
3.考试成绩。考生总成绩由3门全国统一考试科目成绩和3门选择໿考试科目成绩组成，满分750分。其中，全国统一考试科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按照等级转换分数计入考生总成绩，每门满分100分。等级转换分数办法另行制定。高考加分项目、分值及相关要求按照自治区有关加分政策执行。建立再选科目保障机制。
4.招生录取。普通高等学校招生实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式，按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取。普通类专业依据考生总分（考生总成绩和政策性加分，下同），参考普通高中学生综合素质评价结果择优录取。相关体育类、艺术类专业依据考生总分及相应专业考试成绩，参考普通高中学生综合素质评价结果择优录取。具体志愿填报和录取办法另行规定。普通高等学校根据人才培养对学生学科专业基础的需要，按专业（类）提出选考科目要求，提前向社会公布。

（四）健全高等职业教育分类考试招生制度。 适应现代职业教育发展需要，高等职业教育分类招生与统一高考招生相对分开，主要安排在春季进行，实行“文化素质+职业技能”评价录取的方式。
1.高等职业教育对口招生。面向中等职业学校毕业生招生。文化素质测试（语文、数学、英语）由自治区统一组织实施；职业技能按照专业大类进行测试，由相关高职（专科）院校组织实施。招生院校使用文化素质成绩和职业技能成绩择优录取。
2.高职（专科）院校单独考试招生。面向普通高中毕业生招生，使用普通高中学业水平合格性考试语文、数学、外语科目的原始成绩作为文化素质成绩，招生院校组织职业能力适应性测试作为职业技能成绩，同时参考综合素质评价进行择优录取。
3.中高职贯通招生。完善三二分段、五年一贯制招生制度，规范招生行为，扩大中高职五年贯通培养规模，人才培养方案由高职（专科）院校牵头制定，报自治区教育厅备案后实施。 16教育网

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