什么是综合评价招生？如何操作？

小编今天整理了一些什么是综合评价招生？如何操作？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、什么是综合评价招生？如何操作？
• 2、综合素质评价都需要填写哪些内容？
• 3、专科综合评价招生内容

什么是综合评价招生？如何操作？

综合评价招生，是以综合素质为主，综合考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到省控线的入选考生，综合评价，择优录取。

综合评价招生是指部分省份在全国率先启动的高校招生改革重要举措，是高考综合改革试点方案规定的四种选拔模式之一。

即省内高校拿出一定比例的招生名额，实行的面对在浙江高考考生的以学业水平考试成绩、高考成绩和学校综合测试成绩三种成绩，并按一定比例计算出综合成绩后，择优录取考生的一种录取形式；是一种融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。

所以综合评价招生有利于建立多元化招生考试评价体系，有利于人才结构多样性选拔，有利于高校扩大招生自主权，有利于学生个性化发展。

高考综合评价招生流程：

1、学校公布招生简章：3月下旬-5月中上旬。

每个学校公布招生简章的时间不统一，除开南方科技大学、昆山杜克大学、上海纽约大学这三所报名时间较早，其他学校主要集中在3月下旬-5月中上旬。

2、考生报名：4月-5月。

一般情况下，学校综合评价招生简章公布后，也就开始要进行报名了。报名一定要看招生简章。

3、学校初审和公布通过名单：5月中下旬。

报名截止后，学校综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行书面评审，初审入围的结果一般会在5月中下旬公布，报名的学生可以在学校官网，或者是阳光高考网查询自己的结果。

4、高考：6月7/8日。

其实总的来说，综合评价和自主招生算是比别人多拿了名校的一个入场券资格，但这个资格想要换成真正的入场券，还是需要以高考为主。所以无论是否拿到了初审入围资格，都要收拾好自己的心情，全力备战高考。

5、校测并公布通过名单：6月中下旬-志愿填报。

很多高校综合评价招生都是按照6+3+1的模式录取的，其中学校综合测试所占的比例还是比较高的。校测是在高考之后，主要的模式分为笔试和面试。

6、志愿填报：一般在6月底，和普招同一时间填报。

如果最后也拿到了校测通过资格的同学，在最终志愿填报的时间，跟普招填报时间是一起的，一般都是在提前批中填报的，例如广东是在提前批自主招生栏目填报的，具体的时间要看自己所在省份的通知。

7、录取：7月上旬。 16教育网

志愿填报结束后，学校会根据入围学生的高考成绩，测试综合成绩、高中学业水平考试成绩，按照招生简章公布的公式计算出综合评价成绩并择优录取。

综合素质评价都需要填写哪些内容？

综合素质评价通常包括以下几个方面的内容：
1. 思想品德：考察学生的道德观念、遵纪守法情况、社会公德、人际交往能力等。
2. 学业水平：评价学生各门课程的学习成绩、知识掌握程度、解决问题的能力等。
3. 身心健康：关注学生的身体健康状况、体育锻炼习惯、心理素质等。
4. 艺术素养：评估学生在艺术方面的感受、理解、鉴赏和表现能力。
5. 社会实践：考察学生的社会活动参与度、创新素养、动手操作能力等。
6. 自我认识与生涯规划：了解学生对自己的认识、专业志向、课程选择和发展规划等。
具体内容可能会根据不同地区和学校的具体要求有所差异。通常，学校会提供综合素质评价的模板和要求，学生需要根据实际情况进行填写。这些评价信息可能会用于高校招生录取时的参考。

专科综合评价招生内容

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专科综合评价招生是一种全面考量学生综合素质的招生方式，它不仅仅关注考生的学科成绩，还重视学生的高中学业水平、兴趣特长以及社会实践活动等多方面的表现。这种招生模式旨在更准确地评估考生的潜力和全面素质，从而选拔出最适合高等教育机构的人才。

评价内容多样，涵盖了课程学习成绩、综合素质评价、体育、艺术特长和社会实践等多个方面，其中综合素质评价尤为重要。综合素质评价主要考察学生的道德品质、创新思维、社会实践能力以及团队协作精神等非学科方面的表现。这些评价指标能够更全面地反映一个学生的真实情况，帮助高校更准确地了解考生的综合素养。

这种招生方式的优势在于能够更加公平地选拔优秀学生。它不仅注重学生的学术能力，还关注学生的综合素质和个人特长，有助于发现那些在学科成绩上可能不突出但具有其他方面特长的学生，从而实现教育的多样化和个性化。同时，这也促进了高中教育的全面发展，鼓励学生全面发展，不仅在学术上追求卓越，还在其他方面展示自己的才能和潜力。

通过这种综合评价招生方式，高校能够更好地选拔出具有多方面潜力和才能的学生，为高等教育注入更多元化的活力。这不仅有利于学生的个人发展，也有助于高等教育机构培养具有综合素质和全面发展的优秀人才，推动高等教育事业的持续发展。

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