中国药科大学就业状况怎么样 学校好吗

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• 中国药科大学就业状况
• 中国药科大学学校介绍

中国药科大学就业状况

中国药科大学就业状况

近年来，随着招生规模的扩大，就业形势日益严峻。但中国药科大学的毕业生就业率持续多年蝉联江苏省高校的榜首，是教育部直属高校就业率最高的院校。我校连续几年获得“江苏省就业先进集体”荣誉称号。其主要做法有以下三点：

一、重视素质教育。21世纪需要的是高素质复合型人才，学校多年来一直把培养学生综合素质作为根本办学方向，把“内强素质、外塑形象”的风采工程作为“抓手”。首先，根据社会的需要及时调整专业，加强基础教学，提高学生的专业技术水平和文化素养，拓宽学生的知识面。其次，举办校园科技文化艺术节及各类文化比赛活动。药大数学模型队是医药院校中唯一多次参赛并获全国一等奖的队伍。在第六届全国大学生“挑战杯”竞赛中，药大学生获一等奖。首届英语专业毕业生专业八级通过率100%；另外学校在江苏、天津、浙江、安徽等地建立了多个“中国药科大学大学生实践基地”，学生实践机会多，动手能力强，敬业精神、管理水平等综合素质好，受到用人单位的普遍好评。

二、建立毕业生需求基地。中国药科大学积极拓宽学生就业渠道，校内各有关部门和广大教师主动加强与社会联系，建立了较为稳定的人才需求基地，拓宽了毕业生就业空间。具体分几个层次：核心层——学校董事会。校董事会达70多家，每年约有20%的毕业生到董事会单位就业。次核心层——校社会实践基地。学生到这些单位实践，双方互相熟悉情况，有利于双向选择，达成就业协议。紧密联系层——就业部门始终与全国几百家用人单位保持联系，互通信息，相互往来。最外层——新建的三资、民营企业以及新加入医药行业的高新技术企业，需要不少毕业生，学校关注这些企业并与之建立联系。

三、强化就业指导。首先，低年级学生人手一册《中国药科大学学生指南》，介绍用人单位对人才素质的需求情况，帮助确立职业目标。第二，三年级学生开设《就业指导》必修课，讲解就业政策、就业程序、指导职业生涯设计、提供就业咨询。第三，对毕业班的学生开展就业理想教育，并聘请知名校友、企业老总和人力资源总监为毕业生现身说法，客观了解现实，准确合理定位。第四，对毕业生逐一摸底，根据学生的爱好、特长，有选择地向用人单位推荐。第五，学工处作多场就业讲座，主要是就业政策、就业形势、就业技巧、就业心理调适、就业信息服务等。第六，召开特色招聘会议，创建校内就业市常我校率先在高校中召开“特色招聘会议”，开创了“把用人单位请进校园”的先河。每年12月中下旬，邀请几百家用人单位参会，招聘会当场签约率达60%多。毕业生近三年就业率平均为99.85%。有1/3的毕业生升学和出国。2007届毕业生总就业率为99.56%，其中研究生就业率100%，本科生就业率99.8%专科生就业率98.14%。

中国药科大学学校介绍

中国药科大学学校介绍:

中国医科大学概况

中国医科大学是中国共产党最早创建的院校，是唯一以学校名义走完红军两万五千里长征全程并在长征中继续办学的院校，是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。

其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校，1931年11月创建于江西瑞金。

1940年9月在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。

1948年11月，在沈阳合并了原国立沈阳医学院(前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立)和原私立辽宁医学院(前身为盛京医科大学，1883年由英国苏格兰教会建立)。

中国医科大学是卫生部原部属高等医学院校，2000年改为省部共建学校。

中国医科大学人才培养

中国医科大学建校至今，共培养了8万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区，培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，卫生部正、副部长9位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士14位。

中国医科大学教学建设

学校设有29个院、系、部。在医学、教育学、理学、工学、哲学和管理学等6学科门类拥有学位授予权;在基础医学、临床医学、生物学、口腔医学、公共卫生与预防医学、护理学等6个学科具有一级学科博士学位授予权，设有博士学位授权学科(专业) 56个，硕士学位授权学科(专业) 67个;

国家重点学科5个(内科学(呼吸系病)、皮肤病与性病学、外科学(普外)、内科学(内分泌与代谢病)、劳动卫生与环境卫生学)，国家重点(培育)学科1个(影像医学与核医学);卫生部国家临床重点专科建设项目40个;“辽宁省提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”立项学科29个;博士后流动站6个;本科专业16个。

国家级教学项目有五年制临床医学专业人才培养模式改革试点项目1项，临床医学拔尖人才培养改革试点项目1项，人才培养模式创新实验区1个，特色专业建设点5个，综合改革试点专业1个，精品课程11门，精品资源共享课8门，教学团队2个，双语教学示范课程1门，实验教学示范中心2个，大学生校外实践教育基地1个，精品教材2本，“十二•五”规划教材11本;

省级教学项目有示范性专业7个，品牌专业1个，本科教学综合改革试点专业3个，重点支持专业1个，工程类人才培养模式改革试点专业1个，精品课程40门，精品视频公开课5门，精品资源共享课13门，教学团队10个，双语教学示范课程2门，实验教学示范中心6个，实践教育基地(校外)2个，实践模拟教育基地1个，紧缺人才培养基地1个，精品教材8本，“十二•五”规划教材4本。

有国家研究基地2个，教育部重点实验室1个，科技部省部共建国家重点实验室培育基地1个，省部共建教育部重点实验室1个，卫生部重点实验室4个，国家中医药管理局中医药科研实验室(三级)3个，辽宁省高校重大科技平台2个，辽宁省重点实验室15个，辽宁省高校重点实验室15个，辽宁省工程技术研究中心1个，辽宁省研究中心3个，辽宁省转化医学研究中心13个;有辽宁省医疗中心37个。16教育网

学校附属3所综合性医院和1所专科性医院，开放床位9295张，牙科综合治疗椅169张。

中国医科大学师资队伍

学校本部在编教职工1462人。

全校(含附属医院)各类专业技术人员占职工总数的84.2%，其中中国工程院院士1人，教育部长江学者特聘教授2人、讲座教授1人，在职的国务院特殊津贴获得者60人，辽宁省领军人才4人次，辽宁特聘教授16人，辽宁省优秀专家18人次。

全校教授级687人，副教授级945人，研究生指导教师1056人，其中博士生指导教师503人。学校全日制在校生15091人，其中博士生1187人，硕士生4117(含七年制)人，普通本专科生8629人，外国留学生和港澳台学生585人，附设卫生学校学生573人。

教师中在中华医学会等全国性学术团体中担任常委(常务理事)以上者65人，其中担任主任委员者13人(含候任主任委员和名誉主任委员)，担任副主任委员者18人;有国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部教学指导委员会委员8人，其中副主任委员3人;

有高等学校国家级教学名师1人，高等学校省级教学名师14人，百千万人才工程国家级6人，国家杰出青年科学基金项目获得者1人，教育部“长江学者和创新团队发展计划”团队3个，有突出贡献专家国家级5人、卫生部14人次、省级7人次，辽宁省高等学校学科拔尖人才2人，辽宁省高等学校攀登学者18人，辽宁省普通高校专业带头人5人，辽宁省高校中青年学科带头人4人，省普通高等学校优秀青年骨干教师64人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次105人、千人层次88人。

中国医科大学教学资源

学校总占地面积180万平方米，建筑面积为62.9万平方米。

图书馆是卫生部全国医学文献资源共享网络东北地区中心馆，卫生部医药卫生科技项目查新咨询单位;馆藏纸质书刊118.26万册，电子资源计21TB;订购中外文全文书刊数据库31种，日文医学文献收藏尤其丰富，为全国日文医学文献中心馆。

实验动物部是辽宁省实验动物质量检测中心和辽宁省转基因动物研究重点实验室的依托单位。

主办学术期刊16种。

中国医科大学对外合作交流

学校与美国、英国、法国、日本、俄罗斯、韩国、加拿大、澳大利亚、意大利、丹麦、西班牙、朝鲜、芬兰以及澳门和台湾等国家、地区的86所大学、科研机构建立了良好的交流关系，与世界银行(WBG)、美国中华医学基金会(CMB)、日本国际协力事业团(JICA)等机构开展了卓有成效的合作。有307名国际知名专家学者受聘为学校荣誉职称，先后派出教师5195人次到国外研修和考察，近年来开展了60项重要国际合作项目，35个CMB项目。

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