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2024辽宁高考本科录取率是多少 上线率高不高

发布时间:2025-08-04 09:32:28 | 16教育网

今天16教育网小编整理了2024辽宁高考本科录取率是多少 上线率高不高相关内容,希望能帮助到大家,一起来看下吧。

本文目录一览:

2024辽宁高考本科录取率是多少 上线率高不高

2024辽宁高考本科录取率是多少 上线率高不高

2024年辽宁本科上线总人数为141653人、辽宁高考总人数为20.3万人。本科录取率预计为69%。本科录取率等于本年度本科各批次院校辽宁招生人数除以辽宁参加高考的总人数。总体来看,今年辽宁各批次招生类型生源充足,平行志愿一次性投档计划满足率高。 16教育网

2024辽宁高考本科录取率预测

目前为止辽宁高考本科招生录取率尚未公布,预测辽宁2024高考本科录取率为69%左右。由于2024辽宁高考本科录取率尚未公布,小编整理了历年辽宁高考本科录取率/上线率供大家参考:

2023年辽宁高考录取率

2023年辽宁高考本科录取率是72.08%。

2022年辽宁高考录取率

2022年辽宁省高考报名人数为24.5万人,本科录取率56%;一本录取率31.13%。2022辽宁省一本上线率31.13%;211录取率5.93%;985录取率2.3%。

2021年辽宁高考上线率

2021年辽宁省高考报名人数是191000万人,但实际参加普通高考的人数是169000人左右。参加普通高考的人数占比88.48%。其中,文史类第一批本科上线人数是13094人,上线率是7.55%;第二批本科上线人数是31376人,上线率是18.57%;第三批专科上线63903人,上线率是37.81%。

2020年辽宁高考上线率

2020年辽宁省高考报名人数是218252万人,但实际参加普通高考的人数是196700人左右。其中,文史类第一批本科上线人数是7194人,上线率是3.66%;第二批本科上线人数是26259人,上线率是13.35%;第三批专科上线62175人,上线率是31.61%。理工科类第一批本科上线人数是42306人,上线率是25.17%;第二批本科上线人数是98292人,上线率是49.97%;第三批专科上线人数是132098人,上线率是67.16%。

特别说明:以上2024辽宁高考本科录取率是多少,仅供参考,想要查看更多详细内容请上蝶变志愿查看,蝶变志愿APP可了解更多大学信息,包括历年的院校和专业分数线、院校综合排名、优势学科、就业情况等。

2024辽宁高考本科上线率高吗

2024辽宁高考本科上线率还是比较高的,辽宁高考本科上线率为69.77%。

2024年辽宁高考报名人数19.7万人,与2023年相比呈上升趋势,但是增幅较小,增加了约0.1万人。

辽宁省2024年普通高等学校招生文化课录取控制分数线公布:

普通类 历史学科类特殊类型招生控制分数线:510分 本科控制分数线:400分

普通类 物理学科类特殊类型招生控制分数线:510分 本科控制分数线:368分

2024年辽宁考试人数同去年基本持平,在辽宁招生计划比去年略有增加,预计本科总体录取率及上线率与往年接近。

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辽宁省高考本科录取率

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辽宁省2023年高考本科录取率情况如下

  • 物理类 :整体录取率大约为 80% 。这意味着在物理类考生中,大部分考生有机会被本科院校录取。
  • 历史类 :整体录取率约为 60% 。相较于物理类,历史类的录取率稍低,但仍有一半以上的考生有机会获得本科入学资格。

以上数据反映了辽宁省高考录取政策在不同科目之间的差异,以及社会对理科生需求的增长趋势。同时,这些数据也为考生和家长提供了规划未来学习和发展方向的重要参考。

辽宁省高考本科录取率

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2023年,辽宁省高考物理类与历史类的本科录取分数线分别定为360分和404分。具体来看,物理类的最低录取位次位于111452,整体录取率大约为80%;历史类的最低录取位次则为29816,对应的录取率约为60%。

这意味着,在物理类考生中,排名在111452位之后的考生,有大约80%的几率被本科院校录取;而在历史类考生中,排名在29816位之后的考生,则有大约60%的几率获得本科入学资格。

从这些数据可以看出,辽宁省的高考录取政策在不同科目之间存在一定的差异。物理类的本科录取率明显高于历史类,这可能与当前社会对理科生需求的增长有关。此外,物理类的最低录取位次也远高于历史类,这可能反映了理科科目的竞争更加激烈。

值得注意的是,尽管物理类的本科录取率较高,但考生仍需努力提升成绩,以确保进入心仪的本科院校。而对于历史类考生而言,虽然整体录取率相对较低,但仍有较大机会获得本科入学资格。

总体而言,辽宁省的本科录取分数线和录取率为考生提供了明确的参考标准,有助于考生和家长更加合理地规划未来的学习和发展方向。

同时,这些数据也为教育部门提供了重要的参考信息,有助于其更好地制定教育政策,以满足社会对各类人才的需求。

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