体育生高考田径100米多少秒算及格？

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本文目录一览：

• 1、体育生高考田径100米多少秒算及格？
• 2、广东高职高考各个学校分数线
• 3、100米跑的标准是多少?

体育生高考田径100米多少秒算及格？

2023体育单招田径专项评分标准如下：

1、体育专项考试成绩满分为100分。

2、体育专项考试项目分为定量项目和定性项目。

3、考生应严格按照相关要求准时到指定地点集合检录并按序参加各项考试，错过检录时间者，不得进场考试，按弃考处理。

4、考生严禁穿着含有培训机构、学校名称、姓名等信息或有明显标识的服装和佩饰等参加考试。

5、考生只有一次考试机会，不得重考。如对考试成绩有疑问须当场提出，考试结束后不再受理此类问题申诉。

6、考生必须积极配合兴奋剂检查。兴奋剂违规的考生，视为考试作弊，取消考试资格或录取资格，并通报生源所在省级招生考试机构，按照有关规定严肃处理。

7、个别特殊项目无法组织现场考试的，经国家体育总局批准后，考生成绩按其最近参加的全国级别以上的赛事成绩进行认定。

8、高水平运动队招生的体育专项考试中，如考生体育专项考试成绩相同，按照相关项目同分排序规则进行排序，供高水平运动队招生院校使用。

9、普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准由国家体育总局科教司负责解释。体育单招包括的项目有很多，比方说田径，篮球，足球，排球，武术，健美操，羽毛球，乒乓球等。田径项目包括100米，200米，1500米，以及铅球。健美操则。

其中专项技术包括田径、篮球、排球、足球、体操和武术项目，考生可在以上项目中任选一项。此外，体育教育专业招生分为：体育教育（田径类），体育教育（篮球、排球、足球类），体育教育（体操、武术类）等三类。

改进考试评价方式：

高水平运动队招生采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，高水平运动队考生文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩。

探索利用更多现代技术手段，客观测试学生体育运动水平。2024年前，高水平运动队尚未纳入全国统考的项目专业测试，原则上应采用国家体育总局审定的运动训练、武术与民族传统体育专业考试方法与评分标准。

广东高职高考各个学校分数线

2022年广东省内公办本科院校历史类投档最低分数线比2021年下降了5分，由此预判2022年广东省内公办专科院校历史类投档最低分数线普遍下降5分。下面是对2022年广东省内公办专科院校15强历史类

一、2022年广东省内公办本科院校历史类投档

最低分数线比2021年下降了5分，由此预判2022年广东省内公办专科院校历史类投档最低分数线普遍下降5分。下面是对2022年广东省内公办专科院校15强历史类投档最低分数线的预测：

1、韩山师范学院：458分

2、广州番禺职业技术学院：437分

3、广东轻工职业技术学院：436分

4、韶关学院：434分

5、广州铁路职业技术学院：423分

6、广东工贸职业技术学院：418分

7、广州民航职业技术学院：417分

8、广州卫生职业技术学院：412分

9、广东文艺职业学院：408分

10、肇庆医学高等专科学校：408分

11、深圳职业技术学院：406分

12、佛山职业技术学院：405分

13、广东交通职业技术学院：404分

14、广东职业技术学院：403分

15、中山火炬职业技术学院：400分

二、2022年广东省内公办本科院校物理类投档最低分数线比2021年上升了13分，由此预判2022年广东省内公办专科院校物理类投档最低分数线普遍上升13分。下面是对2022年广东省内公办专科院校15强物理类投档最低分数线的预测：

1、韩山师范学院：453分

2、韶关学院：441分

3、广东轻工职业技术学院：423分

4、广州卫生职业技术学院：423分

5、广东工贸职业技术学院：415分

6、广东省外语艺术职业学院：409分

7、广东江门幼儿师范高等专科学校：409分

8、肇庆医学高等专科学校：407分

9、深圳职业技术学院：404分

10、东莞职业技术学院：392分 16教育网

11、佛山职业技术学院：390分

12、惠州卫生职业技术学院：386分

13、中山火炬职业技术学院：383分

14、广东江门中医药职业学院：383分

15、广州体育职业技术学院：379分

100米跑的标准是多少?

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2015年之前，男女100米跑的及格时间与分数是：

60分：男14"9；女17"9。

100分：男12"5；女15"5。

自2015年以后，将会用《学生体质健康标准（试行方案）》代替原来的体育达标，具体测试项目及指数如下：

注：BMI=体重/身高的平方 （体重的单位为kg，身高的单位为m）。

所以说以后没有100米的测试了。

健康标准：

为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。

只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。

新修订的《国家学生体质健康标准》适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

将学生按照年级划分为不同组别，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

1、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准。

是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2、本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)；

《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3、本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段；

是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4、本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5、小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6、本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分。

小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分。

初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

7、根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

8、每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》(附表1～6)。

特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

9、学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。

普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

10、学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》(附表7)，存入学生档案。

确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。

11、各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后。

通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。测试和数据上传时间由教育行政部门确定。

12、本标准由教育部负责解释。

扩展资料：

《国家学生体质健康标准》中从小学到大学都分别规定了相应的评价指标（表3），这些指标是根据《国家学生体质健康标准》中项目的测试值进行评价的。

除BMI是根据所测得的身高和体重需要进行计算外，其他项目是直接利用测试值进行查表评分。

《国家学生体质健康标准》名称的外延涉及到它的激励和教育功能、反馈功能和引导锻炼功能。

1、教育激励

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。所选用的指标可以反映与身体健康关系密切的身体成分、心血管系统功能、肌肉的力量和耐力、以及关节和肌肉的柔韧性等要素的基本状况。

《国家学生体质健康标准》的实施将使学生和社会能够对影响身体健康的主要因素有一个更加明确的认识和理解，引导人们去积极追求身体的健康状态，实现学校体育的目标。

《国家学生体质健康标准》实施办法还规定，对达到合格以上等级的学生颁发证章，以激励学生对体育锻炼的内在积极性。

2、反馈调整

《国家学生体质健康标准》是学生体质健康的个体评价标准，并规定了各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能，并定期向社会公告。

该系统为学生及其家长提供了在线查询和在线评估服务，向学生提供了个性化的身体健康诊断，使学生能够在准确地了解自己体质健康状况的基础上进行锻炼。

该系统还可为各级政府机关、教育行政部门、学校提供翔实的统计和分析数据，使之了解学生的体质健康状况，及时采取科学的干预措施。

3、引导锻炼

引导和锻炼功能：新的《国家学生体质健康标准》增加了一些简便易行，锻炼效果较好的项目，并提高了部分锻炼项目指标的权重，对引导学生进行体育锻炼具有较强的实效性。

同时通过国家学生体质健康标准数据管理系统，学生还可以查询到针对性较强的运动处方，用于自身因地制宜的进行科学的体育锻炼，提高身体健康水平。

参考资料： 百度百科-国家学生体质健康标准

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