郑州大学怎么样？

本文目录一览：

• 1、光明郑大BBS的简史
• 2、郑州大学怎么样？
• 3、郑州大学研究生院有国际贸易专业吗？

光明郑大BBS的简史

其前身郑大中原BBS，于2003年11月由郑州大学信息工程学院计算机系chutium与郑州大学网络中心运行部xing、fatb开始筹备并在网络中心内部进行程序测试，2004年1月底程序基本调试成功，开始使用一台个人电脑运行BBS程序进行测试。5月初得到焦作工学院网络中心同志支持将程序存放在焦作市公共信息网邮件服务器中进行公开测试，5月底在河南省信息网络重点开放实验室linys博士的努力协调下，移回校内服务器并放于网络中心机房对外开放，由河南省教育科研网网络中心信息部管理，命名为郑大绿城BBS，后一直使用bbs.zzu.edu.cn的域名对外开放，但未做过任何公开形式的宣传。
2004年末，原郑大绿城 BBS 关闭，以做测试期结束正式开放之准备。但当时校方并未给出明确时间表，正式开站遥遥无期。期间郑州大学团委学生会xjianlong、lkeqiao与chutium通过多种途径为BBS争取继续发展的希望，经过多方协调，为BBS的正式开站打下了基础。
2005年3月11日原郑大绿城 BBS 由郑州大学党委书记郑永扣正式定名为 光明郑大BBS ，作为郑州大学的官方BBS正式开站，域名 bbs.zzu.edu.cn ，光明郑大BBS第一届站务组正式上任。站务管理团队由：asmart、flanker、hanqi、hanth、sweet、东南沿海、瑞不可挡（英文及拼音首字母顺序）7位学生管理员及校党委宣传部zjj、新闻中心主任zcf组成，linys、chutium及郑州大学网络中心信息部zhl、zzj负责光明郑大BBS日常运行维护。
2005年7月1日，站务组全体到宣传部开会。会上，两位主管老师均做出保证“BBS暑假期间不会关闭”，同时要求站务负责好暑假期间的日常的管理维护。
2005年7月6日，bbs.zzu.edu.cn无法登录，BBS的主页换成了“郑州大学BBS系统正在改版中......”。域名所指向的ip: 202.196.64.173 也无法连接，后技术组证实网络管理中心关闭了BBS。
此后，经过linys与chutium的努力与协调，BBS暂时转移至202.196.64.85，提供给站友登录使用。
2005年7月28日22:50左右，网络管理中心正式永久性关闭光明郑大BBS。
2005年8月1日，北京博客网公司旗下的派派BBS(dopai.com)提出可将光明郑大BBS的数据导入以减小用户的损失，后逐步由DOPAI站长CIE和chutium合力进行相关工作，并在8月中旬基本恢复了光明郑大BBS的部分版面。
2005年11月，派派BBS关闭，原因不明，与CIE联系中断。
2006年之后有zzubbs和郑大家园两个学生论坛，郑大家园于2007年关闭，zzubbs一直艰难坚持发展，但是在校内遭到了学校官方的屏蔽；
2009年，zzubbs更名为眉湖泊月论坛，校内可以实现登录，2012年更名为眉湖论坛；

郑州大学怎么样？

整体不错。 16教育网

从人民网教育频道与人民网舆情数据中心联合推出《2020-2021中国高校社会影响力报告》来看，郑州大学在此前三年连续位居全国第十的基础上，本年度提升两位，位居全国第八。综合排名的靠前本身就表明了这所学校综合实力还是不错的。而且这所大学本身就是211系列的高校，自然也是实力不俗。

特点说明

郑州大学医科教育源于1928年的河南中山大学，1952年河南医学院独立建院，开启了河南医学高等教育的先河；原郑州大学创建于1956年，是新中国创办的第一所综合性大学，1996年被列入国家“211工程”重点建设高校；郑州工业大学成立于1963年，是原化工部直属的重点院校。2000年7月，原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校合并组建新郑州大学。

以上内容参考： 百度百科-郑州大学

郑州大学研究生院有国际贸易专业吗？

16教育网(https://www.ts16z.com)小编还为大家带来郑州大学研究生院有国际贸易专业吗？的相关内容。

郑州大学研究生院有国际贸易专业。郑州大学研究生学院的国际贸易学专业硕士点从2007年开始正式招生。本专业基本学制三年，课程学习为二年，论文撰写时间不少于一年。申请学位最长年限为4年，即自研究生入学之日起到校学位委员会讨论通过其学位论文的时间为4年。

考生要想查询研究生所报考的学校的专业可以登录中国研究生招生信息网点击页面上的“硕士目录”，输入想要咨询的专业和学校就可以得到相关信息。

中国研究生招生信息网：

郑州大学研究生学院主要采取导师专职指导与本学科导师组集体培养相结合、课堂教学与学生自学相结合、理论教学与实践教学相结合的培养方式。采用启发式和研讨式教学方式，充分发挥研究生的主动性，着力培养研究生的科研能力和独立工作能力。