吉林建筑工程学院城建学院在吉林省算是有名的吗?那个学校的建筑系怎么样出来好找工作吗
发布时间：2023-12-07 14:06:14 | 16教育网
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吉林建筑工程学院城建学院在吉林省算是有名的吗?那个学校的建筑系怎么样出来好找工作吗
您好！1、吉林建筑工程学院城建学院
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吉林建筑工程学院城建学院是经教育部确认的一所专门培养城市建设和建筑行业高级工程应用型和管理型人才的独立学院,创建于2000年6月。城建学院现有占地面积15万平方米，目前总投资逾2.2亿元，拥有教学楼、实验楼、图书馆、大学生活动中心、塑胶运动场、多媒体教室、计算机房、语音室、专业工作室、英语电台、闭路电视网络、学术报告厅等现代化的教学设施与完善的教学设备和被省教育厅评为标准化的公寓、食堂。
学院实行董事会领导下的院长负责制。学院管理机构设置有：办公室、教务处、学生工作处、就业指导中心、团委、招生办、财务处、后勤处、保卫处。教学组织机构设有：土木工程系、建筑艺术系、环境工程系、信息工程系、管理工程系、计算机科学与技术系、外语系、基础部八个教学系部及图书馆和教育技术中心。主任均由国内或省内知名专家、学者担任。共设有14个本科专业，学制四年，国家计划内统一招生，学生毕业后颁发吉林建筑工程学院城建学院毕业证书，学位证书由吉林建筑工程学院颁发。
学院自成立以来，始终坚持以教学为中心，视教学质量为生命线,坚定“质量一流、管理一流、设施一流”的办学目标，突出素质教育与能力培养，设立了学年奖学金。学院现有全日制本科生4712人，居吉林省省属11所独立学院之首。2004年首届毕业生就业率为91%。04届、05届均有毕业生考取哈尔滨工业大学、吉林大学、吉林建筑工程学院等高校硕士研究生。
城建学院充分利用新的充满活力的办学机制，以“勤奋、严谨、砺志、创新”为校训，坚持因材施教，严格管理，致力于培养工程型、应用型、管理型高素质人才。
“华夏学子乘风至，白山黑水纳新来。”2005年，学院面向全国19个省、自治区、直辖市计划招生2000人，热忱欢迎广大青年学子前来求学。
【鲜明的办学特色】
在专业布局上，以城市（含乡、镇）建设为服务面向，形成了以土建类专业为主，与土建类交叉、复合的管理类、艺术类、科技类专业为开拓和延伸的专业布局。
在人才培养模式上，采取工程教育与工程训练相结合的方式，强化实践教学环节建设和管理，提高学生综合素质和实践动手能力。
在教学上，注重因材施教，在教学方法和教学内容上实行了分层次教学。同时在基础实验课开设上，打破了旧有的传统模式，按素质教育和提高学生创新与实践能力的要求设置实验课。
【特色的专业设置】
学院初步形成了以土建类为主，工、管、文、理多学科协调发展的专业格局。现有建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、交通工程、电气工程及其自动化、自动化、工程管理、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、工商管理、英语、艺术设计共14个本科专业。
【雄厚的师资力量】
院长为曾任吉林大学研究生院副院长、北华大学校长的教育专家担任。学院拥有一支高素质的专、兼职教师队伍。聘请吉林建筑工程学院、吉林大学、哈尔滨工业大学、东北师范大学等高校的教师到我院任教。任课教师中副教授以上职称占45%以上。
【专设的奖学金制度】
为鼓励学生刻苦学习，励志图强，学以致用，理论联系实际，奖励在学习、科研以及社会实践中成绩突出的学生，学院设有学年奖学金，单项奖学金和科技实践与创新奖学金。
【广阔的就业前景】
2004年首届毕业生就业率为 91%，主要就业于吉林省、北京、上海、天津、大连、杭州、武汉、深圳、沈阳、青岛等大中城市的企业、事业单位、设计院所等单位。
2、吉林建筑工程学院
学校简介 吉林建筑工程学院是吉林省唯一一所土建类本科院校,它坐落在风景秀丽的南湖西侧,与长春电影制片厂隔街相望。 学院创建于1956年,目前在校本科学生总数达到5358人,学院现设10个系,16个本科专业
吉林工程职业技术学院是公办学校吗
吉林工程职业学院是吉林省教育厅主管的省属公办全日制高等职业院校。
吉林工程职业学院坐落于四平市，是经吉林省政府批准成立的一所以高等职业教育为主，兼有成人教育和中等职业教育，集学历教育、短期培训、职业技能鉴定为一体，涵盖工、农、管、医多学科的普通高等职业学院。
据2018年8月学校官网显示，吉林工程职业学院占地35.3万平方米，建筑面积12.8万平方米，设有15个教学分院（部），42个专业方向，在编教职工415人，有专任教师326人，在校学生5873人。
教学建设
据2018年8月学校官网显示，吉林工程职业学院有多媒体教室147个、计算机机房22个、计算机1050台，专业实验室73个，实习工厂2个，配有各种数控机床、拆装汽车等实习实训设备65台，校外实习实训、科研、教学基地70多处并建有电子阅览室。
省级优秀课程：数控加工编程与操作、机械制造技术、管理学基础、有机化学、生物工程设备、电机与电气控制、管理学基础、食品分析、机械制图、汽车电器与电路、C语言程序设计、大学英语、计算机辅助设计、大学英语、食品营养学、职业英语。
长春建筑学院是公办院校还是民办院校？
根据全国高等学校信息可知,长春建筑学院是民办大学。
长春建筑学院（Changchun-University-of-Architecture），位于吉林省长春市，是经教育部批准设立的一所全日制民办普通普通高等学校，是教育部人工智能学院首批项目培育学校、吉林省首批试点转型发展试点校、吉林省硕士学位授予权立项建设单位，入选吉林省“三全育人”综合改革试点高校、吉林省卓越工程师教育培养计划实施学校，为“一带一路”建筑类大学国际联盟成员高校。
学校历史
吉林建筑工程学院建筑装饰学院
2000年6月，吉林建筑工程学院建筑装饰学院成立。
2004年1月，经教育部确认为实施本科教育的独立学院。
长春建筑学院
2011年4月，经教育部正式批准转设为独立设置的普通本科高校，并更名为长春建筑学院，同时撤销吉林建筑工程学院建筑装饰学院的建制。
2019年4月，学校当选全国应用型高校教师发展联盟常务理事单位。9月，学校被确定为吉林省“三全育人”综合改革试点高校。10月，学校加入“一带一路”建筑类大学国际联盟。11月，学校当选全国高校质量保障机构联盟首届常务理事单位，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，被确定为吉林省职称制度改革试点单位。
师资力量
截至2020年12月，学校有自有专任教师433人，外籍教师371人，专任教师总数804人，其中具有高级专业技术职务的教师162人，占37.41%；具有硕士研究生及以上学历的331人，占76.44%。有国家特殊接津贴专家1人，二级教授4人，全国优秀教师1人，长白山技能名师2人，吉林省教学名师3人，吉林省突出贡献专家1人，吉林省拔尖创新人才1人，吉林省优秀教师2人，吉林省教育科学专家库专家20余人。有吉林省级优秀教学团队3个。
学科建设
截至2020年12月，学校设有15个教学单位，开设了43个本科专业，形成了土建工程类、电气信息类、管理类、艺术类、健康类五个主干学科专业群；4个吉林省一流本科专业建设点，2个吉林省级特色高水平A类专业，1个吉林吉林省级品牌专业，3个吉林省级特色专业，3个吉林省级卓越工程师教育培养专业，吉林省优势特色学科B类1个，吉林省“十二五”优势特色重点学科1个。
国家双创示范基地：东北亚文化创意科技园
吉林省一流本科专业建设点：土木工程、工程造价、环境设计、电气工程及其自动化=
吉林省级特色专业：土木工程、工程造价、艺术设计类（环境设计、视觉传达设计） 16教育网
吉林省级品牌专业：土木工程
吉林省级特色高水平A类专业：工程造价、环境设计
吉林省级卓越工程师教育培养专业：土木工程、建筑环境与能源应用工程、电气工程及自动化
吉林省优势特色学科B类：设计学
吉林省“十二五”优势特色重点学科：结构工程
学术科研
截至2020年12月，学校有1个国家级公共技术服务平台群，10个省级重点科研平台，其中1个吉林省发改委重点工程实验室，1个吉林省高校重点实验室，2个吉林省高校重点工程研究中心，1个吉林省社会科学重点领域，1个吉林省省属高校人文社会科学重点研究基地，1个吉林省校企联合技术创新实验室中心，1个吉林省高等教育研究基地，1个吉林省特色新型高校智库，有1个吉林省高校创新团队，7个校级重点科研平台。
2020年，学校17项成果获吉林省第16届高教科研成果奖，其中论文类获三等奖13项，研究报告类获三等奖4项。
截至2020年12月，学校承担省级以上项目310余项，发表学术论文2300余篇，获得专利47项，获得吉林省社科优秀成果奖二等奖1项、吉林省科技进步奖三等奖1项、其他科研奖近80项，出版学术专著多部，“小微文创企业经营管理人才培养”获批国家艺术基金2018年度艺术人才培养资助项目。
合作交流
截至2020年12月，学校先后与英国、美国、澳大利亚、瑞典、新加坡、韩国、台湾等国家与地区的20余所高校、科研机构建立了合作关系。学校于2015年、2017年成功举办两届海峡两岸大学校长论坛，两岸70余所高校校长出席论坛、学校于2019年成功加入一带一路建筑类大学国际联盟。
公办大学与民办大学的区别
公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，当然中外合作专业录取分数线比普通类专业通常低10-20分，家庭条件不错的同学可以考虑填报。
民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较高，公办大学举办的独立学院办学性质也属于民办大学，但是民办大学也是正规大学，是受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的，国家也鼓励社会资本参与办学。
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