顶尖211大学是哪些 实力堪比985的211

小编今天整理了一些顶尖211大学是哪些 实力堪比985的211相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、比985厉害的211大学
• 2、顶尖211大学(非985)前十名
• 3、顶尖211大学是哪些 实力堪比985的211

比985厉害的211大学

比985厉害的211大学如下：

一、北京邮电大学

北京邮电大学的前身是以天津大学电讯系、电话电报通讯和无线电通信广播两个专业及重庆大学电机系电话电报通讯专业为基础组建的北京邮电学院。1960年即被确定为全国64所重点大学之一。

北京邮电大学是我国信息通信领域最高学府，被称作“通信行业的黄埔军校”，通信工程、电子信息工程、信息工程、计算机科学与技术、信息安全等专业是该校的王牌专业。 16教育网

二、中央财经大学

中央财经大学的底子是华北税务学校、中央税务学校，后融合北大、清华、辅仁、燕京四所名校经济系，成为中央财经学院，历经中央财政管理干部学院、中央财政金融学院，最终于1996年定名为中央财经大学。

中央财经大学的保险学算是国内知名度最高的，会计学就业好，学生在毕业前基本都被大公司签走，金融学和财政学专业排名也比较靠前。

三、上海财经大学

上海财经大学位于亚洲金融中心的上海，视野不是一般的宽广，校友资源更是雄踞中国财经领域前列。经济学、国际金融、会计学是该校的王牌专业，毕业生完全不用担心就业，非常抢手。

211大学的王牌专业：

北京邮电大学最好的专业是通信工程、电子信息工程、信息工程。

对外经济贸易大学热门的专业就是金融，金工，会计，商院国际贸易专业全国第一。

北京科技大学最好的专业是冶金和材料，冶金是老牌强项，排名全国第一。

西安电子科技大学最强的专业是通信工程，电子信息，计算机，软件，微电子。

中南财经政法大学国家级重点学科有会计学、金融学、民商法学、金融学。

南京理工大学优势专业分布在：光学、兵器科学与技术、材料工程、模式识别与智能系统、电磁场与微波技术等。

顶尖211大学(非985)前十名

顶尖 211大学 (非985)前十名如下：

1、 北京科技大学 ，全国第33名。

2、 武汉理工大学 ，全国第35名。

3、 南京理工大学 ，全国第36名。

4、 西南大学 ，该学校排名全国第37名。

5、华中师范大学，该学校排名全国第38名。

6、 暨南大学 ，该学校排名全国第39名。

7、 河海大学 ，该学校排名全国第40名。

8、南京师范大学，该学校排名全国第41名。

9、 北京交通大学 ，该学校排名全国第42名。

10、南京农业大学，该学校排名为全国第45名。

以上内容参考 百度百科——全国高等学校名单

顶尖211大学是哪些 实力堪比985的211

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全国985大学共有39所，211工程大学共有112所，在这些985和211大学院校中，985大学比211更具有竞争优势。下文我给大家整理了全国顶尖的实力堪比985的211大学，供参考！

实力堪比985的顶尖211大学

第一位是西南交通大学、无论是校史还是现在的实力，学科布局，西南交通大学都是非985中的佼佼者，211中的领头羊。只是其位于四川，四川已经有两所985川大和电子科大。再加上同根同源的上海交大和西安交大已经入选985，再加一所同类型的、学科布局相似的大学，可能不太现实。

第二位是北京交通大学，该校也是和其他交大一脉相传。学科实力自然不必多说，因为北京有了多所985再加上两所交通大学入选，从实际情况来看，也和西南交大面临同样的问题。

第三所是武汉理工大学，近些年武汉理工大学确实发展很快，材料、车辆工程等专业全国有名。武汉已经有两所985大学武汉大学和华中科技大学，武汉理工大学依然靠着自己的强悍的学科实力，获取越来越多人的关注。

211和985大学有哪些区别

1.时间不同：211大学是1995年正式启动的，985大学是1998年正式启动的。

2.资金投入不同：211大学是邓小平提出来建设的大学，985大学是江泽民提出来建设的大学。

3.数量不同：211大学一百多所，985大学四十来所，尽管后期又有一些学校被列入到211/985工程，但211学校明显很多。是985的一般都是211，但是211的不都是985大学，可见985更可贵。

4.来源不同：985学校百岁名校较多，而且大部分都是教育部直属，211则不尽然。

由以上这些区别可见，在211和985的大学对比中，985大学还是明显比211大学更有优势的，因为985大学数量少而精，都是全国各省市考生争着抢着要考的名校，是需要高考分数很高才能考得上的学校。985和211当然是985大学更好一些。

当然，也有不少学校没有进入到985和211的行列里，但这些学校依然很优秀，当时一些学校因为各种原因没有参与到重点建设院校的评比当中，并不是这些学校师资力量或者硬件设施条件差，而是无意于这种竞争。

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