海南琼台师范学院怎么样

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本文目录一览：

• 1、琼台师范高等专科学校
• 2、琼台师范是几本
• 3、海南琼台师范学院怎么样

琼台师范高等专科学校

琼台师范高等专科学校位于海南省琼海市，创建于1978年，是一所省属公办全日制普通本科高等师范院校。学校占地面积约320亩，建筑面积近90万平方米。

学校现有教职工700余人，其中教授50余人，副教授130余人。拥有12个二级学院，开设了62个本科和专科专业，涵盖教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等七大学科门类。

学校倡导“师表力行、严谨治学、团结拼搏、培养创新”的文化理念，注重学生成长成才，培养具有中国特色教育、社会主义精神、国际视野和实践能力的高素质应用型人才。

学校办学特色鲜明，教育质量得到了社会各界的认可和赞誉。多个专业连续多年被评为国家级精品课程、优秀教材；成功举办国际学术交流会议，与多所国外高校建立了校际合作关系；在教研、科研中创造了多项成果。

2019年，学校被授予“海南省首届师德标兵单位”、“海南省民办教育先进单位”等荣誉称号。同时，更是全国创文明校园示范单位，加强校园文化建设，提高师生素质，注重社会责任的发挥。

学校秉承“以人为本”的办学理念，坚持德育与学科发展相互促进，致力于培养具有高度自主性、创造性和批判性思维能力的应用型人才，为我国教育事业的发展和现代化建设做出新的贡献。

琼台师范是几本

琼台师范学院是一本。

琼台师范学院简介分享如下：

琼台师范学院，是海南省属全日制普通本科院校，是教育部师范教育协同提质重点支持院校、海南省“全省党建工作示范高校”培育建设单位、海南省“三全育人”综合改革试点单位、海南幼儿与小学教师培养培训的主要基地。

琼台师范学院源出两脉。一脉为创建于清初康熙年间的琼台书院，后于1988年改为海南琼台师范学校；

一脉为民国20年（1931年）5月创办的临高县乡村师范学校，后于1988年5月改为临高师范学校。2004年两校合并建立琼台师范高等专科学校，2016年3月在琼台师范高等专科学校基础上建立琼台师范学院。

截至2022年12月，学校有桂林洋、府城两个校区，占地面积1067亩，建筑面积334467.98平方米，教学科研仪器设备总值13992.33万元；

设有二级学院11个，开办本科专业25个、专科专业15个；有教职工743人，专任教师524人，全日制在校学生11563人，其中本科学生9056人、专科学生2462人、全日制留学生45人；馆藏纸质图书1167230册，电子图书1424800册。

截至2022年12月，学校设有二级学院11个，开办本科专业25个、专科专业15个。2021至2022学年，学校有教职工743人，专任教师524人，其中正高级职称47人，副高级职称188人；具有高级专业技术职务的专任教师占专任教师总数的44.85%；

专任教师中具有研究生学位的教师388人，占专任教师总数的74.05%；专任教师中的“双师技能型”教师160人，占专任教师总数的30.53%。

截至2022年12月，学校教师中有“新世纪百千万人才工程”国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家、全国模范教师、海南省有突出贡献的优秀专家、海南省教学名师。

海南省委省政府直接联系重点专家、海南省杰出人才等，多人获得“全国优秀教育工作者”“全国三八红旗手”和“海南省劳动模范”等称号。

海南琼台师范学院怎么样

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海南琼台师范学院好。

琼台师范学院，是海南省属全日制普通本科院校，是教育部师范教育协同提质重点支持院校、海南省“全省党建工作示范高校”培育建设单位、海南省“三全育人”综合改革试点单位、海南幼儿与小学教师培养培训的主要基地。

截至2022年12月，学校有桂林洋、府城两个校区，占地面积1067亩，建筑面积334467.98平方米，教学科研仪器设备总值13992.33万元；设有二级学院11个，开办本科专业25个。

专科专业15个；有教职工743人，专任教师524人，全日制在校学生11563人，其中本科学生9056人、专科学生2462人、全日制留学生45人；馆藏纸质图书1167230册，电子图书1424800册。

师资力量

2021至2022学年，学校有教职工743人，专任教师524人，其中正高级职称47人，副高级职称188人；具有高级专业技术职务的专任教师占专任教师总数的44.85%；专任教师中具有研究生学位的教师388人，占专任教师总数的74.05%。

专任教师中的“双师技能型”教师160人，占专任教师总数的30.53%。截至2022年12月，学校教师中有“新世纪百千万人才工程”国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家、全国模范教师。

海南省有突出贡献的优秀专家、海南省教学名师、海南省委省政府直接联系重点专家、海南省杰出人才等，多人获得“全国优秀教育工作者”“全国三八红旗手”和“海南省劳动模范”等称号。

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