艺术批评应该遵循什么重要原则?知乎
发布时间：2024-06-23 14:09:00 | 16教育网
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大专可以走艺术生嘛？
可以，只是没有艺术加分了，只能看你文化课分数。但是前提是你的高考分数要过非艺术类的分数线，填志愿的时候选择普通类就好了
只要文化课达到要求就可以了，艺术生可以报艺术类专业兼非艺术类专业，艺术类专业要求专业课合格文化课达到艺术类本科线，非艺术类专业需要文化课达到文史理工类文化课本科线。
我觉的现在目前的情况是艺体生越来越多咯。其实特别是设计这方面，重要的不是文凭，而是自己的设计理念，有想象力，
现在很多公司招设计师，不过都需要有经验，所以在大学期间都参加社会实践，锻炼自己，光有文凭没有本事还是于事无补。
你可以选择专升本或自考
但是如果学了艺术，文化课是肯定没问题的，应该是所谓的能考上一个好的学校，但是现在很苦恼的是如果用音乐这条路上大学以后好像就只能走音乐了，架子鼓是我喜欢的，但是我觉得如果要把他当成我以后一直做的职业我不喜欢（我的家境也不是很富裕所以走音乐可能比较吃力，但也可以勉强供上）。但是如果上了大专，我妈妈说最起码可以学我喜欢一个手艺，出来就直接工作了。但是我又很想上大学，所以对我以后的人生道路来说选择哪一条是更好的？
艺术批评应该遵循什么重要原则?知乎
艺术批评应该遵循什么重要原则如下：
论述艺术批评标准的稳定性与变动性。
艺术批评标准是一个多层次的复杂的动态系统。具有哲学方法论意义的美学观点和历史观点的批评，是属于文艺批评标准中总体的、具有指导性的最高层次的批评标准或原则，是人们共同认可的、共同恪守的基本原则和尺度。
而各式各样的具体的批评标准，则是适用于不同艺术种类和艺术作品的不同题材、不同体裁、不同风格流派的较具体的批评标准。据此，艺术批评标准应当是多样性与同一性的统一，变动性（可变性）与稳定性的统一。
一、艺术批评标准的变动性（可变性）
变动性主要表现在两个方面：
第一，体现在艺术批评标准内涵的历史性中，批评标准总是与产生这一标准的时代相关联，因此，它必须随着时代艺术发展和艺术批评活动的发展而不断变化；
第二，体现在艺术批评标准内涵之中。应当看到，艺术批评作为一种运行过程，并非一个自我封闭的独立系统，而是处在社会文化大系统中的一个子系统，其他文化子系统和各种文化因素对艺术活动均具有深刻的影响，时代、社会的变迁是艺术批评标准变化的根本动因。
但最直接、最活跃的动因则是源于批评主体自身，基于各种原因，其既有的理论与评判尺度在批评实践中受到挑战，使之有了变迁与分化，并使得批评本身多姿多彩起来。别林斯基把文艺批评称为“运动着的美学”，这是非常精辟的见解。
艺术批评标准的可变性特征，有时体现为开放性姿态，这同时也凸显出艺术批评活动积极进取的特质。不同批评标准之间具有类同的质素，只有坚持开放而不封闭，使不同批评标准之间相互交融、沟通才能共同发展。
作为艺术批评家，既应有其基本的艺术批评的原则或指导思想，同时也应在具体的艺术批评活动中把握具体的评价尺度和标准。由于批评家的知识结构、心理素质、审美判断能力、批评视角等批评个性的差异，再加上具体批评对象的内在要求，便造成了批评标准的可变性。
批评家应当遵循科学的、客观化的标准，但同时又须懂得，任何具体标准均是有其适应范围的，可以与其他标准交融的，否则就无法解释艺术潮流的演变、流派的纷呈、风格的多样、鉴赏的异趣。标准的存在正是以其多样性和历史嬗递的方式展示出来的。
艺术设计类专业 有必要考研深造吗？
艺术留学生们在申请大学时有很多的选择，你可以选择开设艺术系的综合类学院(college)；也可以选择开设艺术学院的综合类大学(university)比如爱丁堡大学等；或者是选择专门的艺术类院校，比如伦敦艺术学院、中央圣马丁艺术与设计学院、皇家艺术学院等。
艺术院校特点：
专业的艺术类院校最大的优势必然是其在艺术领域上长久的积淀、丰厚氛围、最精英和非常的资源。如果你是学习艺术设计的同学，那么选择最专业和顶尖的艺术院校，必然是没有错的。但是具体到不同的学校，每个学校有每个学校的风格，有些可能比较偏纯艺、有些比较偏设计、有些比较概念偏创意、有些比较实际偏商业，这些都要结合你自己未来想从事的方向和兴趣做考虑。
综合类院校特点：
牛逼的综合类学校自然不会吝啬在硬件和资源上的投资，无论是课程设置还是所教授技能都不会比专业院校差的。而且有一个比专业院校有优势的地方在于：跨学科教学。你可以享受学校内其他专业的资源，艺术和商科、艺术和政治甚至艺术和医学。不同的学术背景在一起或许对于你的艺术成长有更多的好处哦。排名上，综合类大学在艺术领域的排名可能不如一些专业院校来的高，但是综合类排名中是比较有优势的。
那么，选择艺术类大学比较好，还是综合类大学比较好呢？
综合类高校综合类大学囊括众多专业学科，跨学科学术知识领域的大学，其中就包括艺术类，但其专业性就不如纯艺术类的学校强。艺术类院校专业性强一些，目标是培养具备各专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才、多层次综合性高等艺术院校，其注重艺术专业的教学和培养。
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