发布时间:2023-12-22 16:54:28 | 16教育网
小编为大家带来了2022年山西高考235分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
学校名称 | 批次 | 招生类型 | 文理科 | 分数 |
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许昌职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 235 |
石家庄职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 235 |
滨州职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 235 |
天津公安警官职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 235 |
江西司法警官职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 235 |
江苏航空职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 234 |
辽宁何氏医学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 234 |
黑龙江建筑职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 234 |
云南国土资源职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 234 |
东营科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 234 |
山西经贸职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 233 |
天津国土资源和房屋职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 233 |
漳州职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 233 |
天津海运职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 233 |
广东交通职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 233 |
许昌职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 233 |
烟台汽车工程职业学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 232 |
辽宁农业职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 232 |
长春师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 231 |
江苏安全技术职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 231 |
吉林水利电力职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 231 |
山东理工职业学院 | 专科批 | 普通类 | 文科 | 231 |
铜仁幼儿师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 231 |
运城幼儿师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 理科 | 231 |
许昌职业技术学院坐落在汉魏故都许昌,是一所经河南省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校,从事高等职业教育和师范专科教育,新老校区、实习实训基地共占地2000余亩。2001年4月,由原许昌教育学院、许昌财税学校、许昌师范学校、许昌机电工程学校合并组建而成。学校传承于1942年成立的河南省第五行政区联立师范学校,已有80年的办学历史和文化积淀,在历史长河中坚持守正创新、开拓进取,不断实现新的历史跨越,进入了提质培优、增值赋能的新阶段。步入新时代迈上新征程,全体许职人赓续80年育人初心,勇担立德树人使命,全面加强内涵建设,全面提升育人质量,奋力把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期待转化为“大有作为”的生动实践。
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石家庄职业技术学院(石家庄开放大学)是原石家庄大学,创建于1984年,是经国家教育部批准,石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校。学院是国家级优质高职院校、国家现代学徒制试点单位、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平专业群建设单位,位居河北省同类院校前列。16教育网
学院现有全省高职院校唯一1个全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室,是教育部首批认定的“1+X”证书试点单位。“数字建筑集成应用虚拟仿真实训基地”是教育部确定的职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目,河北省软件与服务外包职业教育集团是教育部批准的第二批示范性职业教育集团(联盟)培育单位。拥有全国职业教育先进单位1个、省教育系统先进集体2个,是“河北省学校安全工作先进集体”。国家级职业教育教师教学创新团队2个、省级职业教育教师教学创新团队4个、河北省优秀教学团队2个。是联合国教科文组织城市社区学习中心(CLC)项目实验点。
滨州职业学院(BinZhou Polytechnic),简称“滨州职院”或“滨职”(BZPT),坐落于黄河三角洲腹地的全国卫生城市、国家园林城市、京津冀协同发展战略示范区——山东滨州,濒临浩瀚渤海,傍拥浩荡黄河,承载中华文明基因的黄河文化和齐文化在这里发祥交融,孕育了著名军事思想家孙子、政治家范仲淹等名人先贤。
滨州职业学院于2001年7月合并原滨州农业学校、卫生学校、经济学校、工业学校、市农科所组建成立,已走过66年办学历程,历经“被确定为山东省骨干示范性职业院校,实现从中职教育向高职教育的转变,从分散办学向集中办学转变”“通过人才培养工作水平评估,实现从规模扩张向内涵建设的重大转变”“以优秀成绩通过国家骨干校验收,跻身全国高职院校第一方阵”“入围全国200所优质高职院校行列,实现从科学追赶到创新引领的历史跨越”等重要发展阶段。从建国初期的筚路蓝缕,到新世纪初的克难奋进;从高职教育的战略转型,到走在前列的续写辉煌,一代代滨职人励志耕耘、薪火相继,砥砺出“崇德尚能”的校风,积淀出“知行垂范”的教风,培育出“博知敏行”的学风,凝炼出“责任”校训。
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