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2022年浙江高考530分左右能上什么样的大学

发布时间:2023-12-22 17:01:12 | 16教育网

2022年浙江高考530分左右能上什么样的大学

小编为大家带来了2022年浙江高考530分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!

2022年浙江高考530分左右能上什么样的大学

学校名称批次招生类型文理科分数
浙江外国语学院平行录取一段三年制综合530
桂林理工大学平行录取一段中外合作办学综合530
太原师范学院平行录取一段普通类综合530
大连外国语大学平行录取一段普通类综合530
东南大学成贤学院平行录取一段普通类综合530
渭南师范学院平行录取一段中外合作办学综合530
辽宁石油化工大学平行录取一段中外合作办学综合530
江苏海洋大学平行录取一段中外合作办学综合529
苏州大学应用技术学院平行录取一段中外合作办学综合529
郑州商学院平行录取一段普通类综合529
内蒙古医科大学平行录取一段普通类综合529
杭州医学院平行录取一段三年制综合529
内蒙古民族大学平行录取一段普通类综合529
吉林建筑大学平行录取一段普通类综合529
成都银杏酒店管理学院平行录取一段普通类综合528
宁波工程学院平行录取一段中外合作办学综合528
肇庆学院平行录取一段普通类综合528
青海民族大学平行录取一段普通类综合528
南昌应用技术师范学院平行录取一段普通类综合528
吉林农业大学平行录取一段普通类综合528
上海杉达学院平行录取一段中外合作办学综合528
新疆第二医学院平行录取一段普通类综合527
陕西国际商贸学院平行录取一段普通类综合527
沧州交通学院平行录取一段普通类综合527
湖州师范学院平行录取一段三年制综合527
广州软件学院平行录取一段普通类综合527
集美大学诚毅学院平行录取一段普通类综合527
内蒙古科技大学平行录取一段普通类综合527
珠海科技学院平行录取一段普通类综合526
北京理工大学珠海学院平行录取一段普通类综合526
成都工业学院平行录取一段普通类综合526
邵阳学院平行录取一段中外合作办学综合526
陕西服装工程学院平行录取一段普通类综合526
兰州工业学院平行录取一段普通类综合526
长春大学平行录取一段中外合作办学综合526

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浙江外国语学院

明达职业技术学院简介

明达职业技术学院由爱国台胞顾怀祖、顾建东、顾怀祐兄弟及其家族投资创办, 1995 年获准筹建, 1999 3 月经教育部批准成为具有独立颁发大专文凭资格的全日制民办普通高等学校,学院坐落在江苏盐城境内,是盐城市五所高校教学联合体成员校之一,东临富饶的黄海滩涂,北依古老的射阳河畔,南邻世界珍禽—丹顶鹤自然保护区(国家级),西距沿海高速大动脉 10 多公里,是一所风景秀丽的海滨学院。

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桂林理工大学

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武汉纺织大学简介

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武汉纺织大学(原武汉科技学院)是一所以工为主,理、工、文(艺)、经、管等多学科协调发展,纺织服装特色鲜明、优势突出的普通高等学校。学校坐落在九省通衢的湖北省武汉市,位于中国光谷腹地,占地面积2006亩。现有全日制在校生15486人,其中本科生14897人,研究生589人。2006年,学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估,被评为优秀。

学校拥有11个硕士学位授权一级学科,44个硕士学位授权点,7个工程硕士领域,11个省级重点学科,5个湖北省优势特色学科。设有51个本科专业,现有学科覆盖了工学、理学、哲学、文学、管理学、经济学法学教育学七个学科门类。

太原师范学院

太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校,1999年3月经国家教育部批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。

学校现有4个校区,总占地面积约1884亩,其中新校区占地面积1569亩,建筑面积约60万平方米。现有全日制在校本科生24300余名,生源来自全国28个省、市、自治区。学校组建20年来,锐意进取,开拓奋进,育人质量和办学水平逐年提升,呈现出欣欣向荣的发展态势。

多年来,学校坚持学陶研陶践陶,大力弘扬行知精神,凝练形成了“德育为本、实践第一、创新教育”的行知育人理念,构建起特色鲜明的行知育人体系,获批了山西省“1331工程”高校思想政治工作协同育人中心计划项目——太原师范学院行知文化协同育人中心,构建了以行知文化为主线的立德树人优良育人生态“1321”体系,打造了一批行知示范课程、培育了一批行知特色实践基地、推出了一批彰显行知教育思想的理论研究成果、树立了一批行知文化“第二课堂”活动品牌、建成了一个全国高校最大的山西陶行知研究馆、建设了一座行知文化鲜明的校园、培养了一大批传承行知精神的时代新人。在2018年教育部教学水平评估和2019年全国“行知思想与新时代优良育人生态建构高端学术论坛”、2020“新时代高校行知思想传承与实践学术研讨会”中得到来自全国各界教育专家的高度认可,被全国陶研会授予“全国优秀陶研学校”称号,先后获批教育部第一批“行知文化精品项目”和“体育美育浸润计划项目”。

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